ДООП Инженерная графика

Департамент образования Администрации города Екатеринбурга.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества

Программа рассмотрена и рекомендована
к утверждению на заседании
Методического совета МБУ ДО - ЦДТ
протокол от 14.09.2026 №3

УТВЕРЖДАЮ
___________________/Т.Г. Хисамова
Директор МБУ ДО - ЦДТ
приказ от 14.09.2026 №73-ДООП

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
технической направленности
«Инженерная графика»
Целевая группа
Срок реализации
Количество часов

12-14 лет
1 года
144 часа

Автор-разработчик:
Казакова Екатерина Владимировна
педагог дополнительного образования

Екатеринбург, 2026 г.

СОДЕРЖАНИЕ
I

Комплекс основных характеристик…………………………………

1.1.

Пояснительная записка………………………………………………

1.2.

Цели и задачи общеразвивающей программы……………………...

1.3.

Содержание программы …………………………………………….

1.4.

Планируемые результаты …………………………………………...

Комплекс организационно педагогических условий………………

2.1.

Календарно учебный график………………………………………...

2.2.

Условия реализации программы…………………………………….

2.3.

Формы аттестации/контроля и оценочные материалы…………….

Список литературы…………………………………………………...

Приложения ……………..……………………………………………

РАЗДЕЛ I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
1.1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.1. Направленность программы: техническая.
1.1.2. Актуальность программы.
Огромную роль в обучении учащихся играет развитие образно - пространственного
мышления, которое формируется главным образом именно при усвоении знаний и умений
на уроках черчения, и нередко именно его недостаточное развитие препятствует
полноценному развитию творческих способностей школьников, так как основная часть
усваиваемого учебного материала школьных предметов представлена в вербальной
форме. Учебный курс позволит школьникам углубить и расширить свои знания в области
графических дисциплин, повысить творческий потенциал конструкторских решений.
В эпоху тотальной цифровизации у обучающихся наблюдается ослабление
пространственного мышления, мелкой моторики и навыков аккуратной работы с
материальными носителями. Ручное черчение — это не просто способ создания
изображения, а мощный инструмент развития инженерного мышления, глазомера и
культуры труда. Умение читать чертеж и выполнять его от руки (или с помощью
готовальни) — базовая грамотность будущего инженера, архитектора или дизайнера,
фундамент, без которого работа в CAD-системах превращается в бездумное нажимание
кнопок.
Программа
категорически
исключает
использование
компьютеров
и
специализированного ПО. Вся работа ведется исключительно «в карандаше»: лист бумаги,
доска, рейсшина, угольники, циркуль, лекала и измерительные инструменты. Внимание
уделяется не скорости, а чистоте линий, культуре штриха и точности построений.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа составлена в
соответствии с нормативно-правовыми документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» в действующей редакции.

Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации (в редакции 2013 г.).

Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена
распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р).

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 г. № 629
"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам".

Письмо Минобрнауки России от 18 ноября 2015 г. № 09-3242. «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)».

Приказ Министерства образования и моложёной политики Свердловской области от
30.03.2018 г. № 162 Д «Об утверждении Концепции развития образования на территории
Свердловской области на период до 2035 года».

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28
«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи».

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2
Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические

нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания»;

Устав МБУ ДО-ЦДТ.
Адресат программы: обучающиеся 12–14 лет, проявляющие интерес к технике,
геометрии, архитектуре или дизайну. Наличие навыков рисования не требуется.
Возрастные особенности:
Личностные (возрастные) потребности обучающихся 12 - 14 лет:
Происходит осознание собственной индивидуальности, становление самосознания и
устойчивого образа своей личности, своего «Я».
Формируется целостное представление о самом себе, отношение к себе, осознаются и
оцениваются человеком особенности его внешности и привлекательности, осознание своих
достоинств и недостатков, на основе чего возникают возможности целенаправленного
самосовершенствования и самовоспитания, а затем морально-психологические,
интеллектуальные, волевые качества.
Происходит появление жизненного плана, установка на сознательное построение своей
жизни, постоянное врастание в различные сферы общественной жизни.
Формируется самосознания и собственное мировоззрение, как целостная система взглядов,
знаний, убеждений своей жизненной философии, которая опирается на усвоенную ранее
значительную сумму знаний и сформировавшуюся способность к абстрактнотеоретическому мышлению.
Этап принятия ответственных решений, этап человеческой близости, когда ценности
дружбы, любви, интимной близости могут быть первостепенными.
Стремление заново и критически осмыслить все, самоутвердиться и показать свою
оригинальность.
Расширение жизненного мира личности, круга ее общения, групповой принадлежности и
типа людей, на которых она ориентируется.
Объем и срок освоения: 144 часа, 1 учебный год (36 учебных недель, 2 занятия в неделю
по 2 академических часа).
Режим занятий.
Продолжительность одного академического часа: 40 минут
Перерыв между учебными занятиями -10 минут.
Длительность одного занятия: 2 академических часа.
Периодичность занятий в неделю: 2 раза.
Форма обучения: очная. На занятиях наряду с фронтальными методами используются
работа в парах, индивидуальная работа, работа в микро-группах.
Перечень форм проведения занятий: Беседа, лекция, практическое занятие, мастер-класс,
экскурсия, открытое занятие, экскурсия, выставка работ и конкурс.
Формы подведения итогов реализации программы: мастер-класс, презентация,
открытое занятие, выставка работ и конкурс.
1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ.
Цель программы:
Формирование у обучающихся базовых графических компетенций, пространственного
воображения и техники выполнения чертежей ручными инструментами, развитие
графической культуры обучающихся, формирование у них умения «читать» и выполнять
несложные чертежи; моделировать изделие на основе чертежа.

Задачи:
Обучающие:
1. Научить работе с чертёжными инструментами.
2. Научить правилам оформления чертежей (форматы, рамки, шрифты, линии) по
ГОСТ.
3. Освоить технику геометрических построений, сопряжений и построения
аксонометрии.
4. Научить основам прямоугольного проецирования.
5. Научить применять полученные на занятиях знания, умения и навыки, в процессе
выполнения практических работ.
Развивающие:
1. Развивать пространственное, логическое и образное мышление.
2. Развивать глазомер, твердость руки и мелкую моторику.
3. Развивать навыки оперирования плоскостными и пространственными объектами
4. Формировать усидчивость, аккуратность и внимание к деталям.
Воспитательные:
1. Воспитать уважение к инженерной графике как к языку техники.
2. Прививать культуру организации рабочего места чертежника.

1.3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.
Сводный учебный план
№
1
2
3
4
5
6

Наименование раздела / темы
Введение в предмет и техника черчения
Геометрическое черчение (построения)
Основы начертательной геометрии и проецирования
Машиностроительное черчение
Сборочный чертеж и чтение схем
Итоговая работа и выставка

Итого:

Всего
часов
12
30
34
40
20
8
144

Учебный (тематический) план.
№
1
2
3
4
5

Наименование раздела /
темы

Всего
Теория Практика
часов

Введение в предмет и техника
12
черчения
Геометрическое черчение
(построения)
Основы начертательной
геометрии и проецирования
Машиностроительное
черчение
Сборочный чертеж и чтение

Форма аттестации/
контроля
Входящая диагностика,
проверка качества
линий
Графическая работа
«Сопряжения»
Графическая работа
«Комплексный чертеж»
Графическая работа
«Эскиз детали»
Чтение чертежа,

№

6
Итого:

Наименование раздела /
темы
схем
Итоговая работа и выставка

Всего
Теория Практика
часов
8

144

103

Форма аттестации/
контроля
спецификация
Защита итогового
проекта

Содержание учебно-тематического плана.
1. Введение в предмет и техника черчения (12 ч).
История развития чертежа. Значение черчения в практической деятельности людей.
Краткие сведения об истории черчения Вводный инструктаж по ТБ. Введение в программу
внеурочной деятельности. Линии чертежа (ГОСТ 2.303-68). Форматы и рамки. Шрифт
чертежный (ГОСТ 2.304-81). Шрифт чертежный. Слова. Нанесение размеров. Масштабы.
2. Геометрическое черчение (построения) (30 ч).
Геометрические построения: Деление отрезков и углов. Деление окружности на части.
Сопряжения: основы. Сопряжение прямой и окружности. Внешнее и внутреннее
сопряжение окружностей. Графическая работа №1 «Контур детали с сопряжениями».
Построение лекальных кривых.
3. Основы начертательной геометрии и проецирования (34 ч).
Основы проецирования. Виды проецирования. Проецирование точки. Проецирование
отрезка и плоскости. Проецирование геометрических тел (Призма). Проецирование
геометрических тел (Пирамида). Проецирование тел вращения (Цилиндр, Конус).
Графическая работа №2 «Группа геометрических тел». Аксонометрия. Изометрия.
Диметрия. Аксонометрия геометрических тел. Построение 3-го вида по двум данным.
Занимательные задачи по двум видам. Графическая работа №3 «Комплексный чертеж
детали с вырезом».
4. Машиностроительное черчение (40 ч).
Понятие о техническом рисунке. Технический рисунок группы тел. Сечения: понятие и
классификация. Построение сечений. Разрезы: основы. Простой разрез на чертеже.
Соединение половины вида и половины разреза. Графическая работа №4 «Деталь с
разрезом». Резьба. Изображение резьбы. Обозначение резьбы. Крепежные детали (Болт,
Гайка, Шпилька). Соединение болтом. Соединение шпилькой и винтом. Эскизирование с
натуры. Графическая работа №5 «Эскиз детали с натуры». Сборочный чертеж.
Спецификация. Чтение сборочного чертежа. Деталирование.
5. Сборочный чертеж и чтение схем (20 ч).
Архитектурно-строительное черчение: Основы. План этажа. Фасад и вертикальные
проекции. Понятие о схемах. Выполнение кинематической схемы. Повторение и
обобщение: Разрезы, резьбы, схемы. Рубежный контроль (Тест по курсу). Работа над
ошибками. Индивидуальные консультации.
6. Итоговый проект: Постановка задачи (8 ч).
Проект: Эскизная часть. Проект: Работа на формате А4. Проект: Работа с
инструментами. Проект: Простановка размеров и обводка. Проект: Защита и предпросмотр.
Техника карандашной графики: Штрих. Подготовка к выставке. Итоговая выставка и
анализ достижений.

1.4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
Предметные:
 Уметь работать чертёжными инструментами.
 Знать правилам оформления чертежей (форматы, рамки, шрифты, линии) по ГОСТ.
 Уметь выполнять геометрические построения, сопряжения и построение
аксонометрии.
 Знать основы прямоугольного проецирования
 Уметь применять полученные на занятиях знания, умения и навыки, в процессе
выполнения практических работ.
Метапредметные:
 Развито пространственное, логическое и образное мышление.
 Развит глазомер, твердость руки и мелкую моторику.
 Развиты навыки оперирования плоскостными и пространственными объектами.
 Сформированы усидчивость, аккуратность и внимание к деталям
Личностные:
 Воспитано уважение к инженерной графике как к языку техники.
 Сформирована культуру организации рабочего места чертежника.
 Готовность к ручному труду как к творческому процессу.

РАЗДЕЛ II. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
2.1. КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК.
Год
обуче
ния
1

Дата

Дата окончания

Количество

начала

обучения

учебных

недель

дней

часов

144

обучения

15.09.

31.05

Количество Количество

Режим
занятий

2 занятия
по 2 часа в
неделю

Промежуточная аттестация 22.12. по 27.12
Итоговая аттестация 22.05. по 31.05
Каникулы: 01.06. - 14.09.
Выходные дни: с 01.01. по 08.01, 08.03, 23.03, 01.05, 09.05., 04.11., 31.12

№ Учебны Наименование
п/п е
темы
недели
1
1 неделя

Колво
часов

Вводное занятие.
2
История чертежа.

Линии чертежа.

Форматы и
рамки.

Шрифт
чертежный.

Шрифт
чертежный.
Слова.

Нанесение
размеров.
Масштабы.

2 неделя

3 неделя

Тип
занятия

Содержание

Вводный
инструктаж по ТБ.
История развития
графики (от
Комбиниро наскальных
ванное
рисунков до ГОСТ).
Знакомство с
инструментами.
Правила заточки
карандашей.
Отработка
проведения
горизонтальных и
вертикальных линий.
Выполнение
Практикум
паспорта линий:
сплошная основная,
тонкая, штриховая,
штрихпунктирная,
волнистая.
Оформление
формата А4
(вертикальный):
построение внешней
Практикум
и внутренней рамки.
Основная надпись
(форма 1). Работа с
рейсшиной.
Изучение
вспомогательной
сетки. Написание
Практикум заглавных букв,
цифр и строчных
букв шрифтом типа
Б с наклоном 75°.
Написание слов
«ЧЕРТЕЖ»,
«МАСШТАБ»,
Практикум «ДЕТАЛЬ».
Практика
интервалов между
буквами и словами.
Правила нанесения
выносных и
размерных линий.
Стрелки. Работа с
Комбиниро
линейным
ванное
масштабом.
Масштабы
уменьшения (1:2) и
увеличения (2:1).

Форма контроля

Опрос, осмотр
инструментов

Проверка листа
«Паспорт линий»

Оценка
аккуратности
построения

Проверка ритма и
наклона

Мини-диктант
(письмо)

Карточка
«Размеры на
прямой»

4 неделя
Геометрические
построения:
Деление отрезков
и углов.

Деление
окружности на
части.

Сопряжения:
основы.

Сопряжение
прямой и
окружности.

Внешнее и
внутреннее
сопряжение
окружностей.

Графическая
работа №1
«Контур детали с
сопряжениями».

Построение
лекальных
кривых.

5 неделя

6 неделя

7 неделя

Деление отрезка
пополам и на N
частей (теорема
Фалеса). Построение
Практикум
углов 30°, 45°, 60°,
75° с помощью
угольников и
циркуля.
Деление окружности
на 3, 6, 12 частей.
Построение
Практикум треугольников и
шестигранников,
вписанных в
окружность.
Понятие
сопряжения. Центр
сопряжения, точки
Комбиниро
перехода.
ванное
Сопряжение двух
прямых дугой
заданного радиуса.
Построение
касательных.
Сопряжение прямой
Практикум линии с дугой
окружности.
Внешнее
сопряжение.
Сопряжение двух
окружностей дугой
радиуса R.
Смешанное
Практикум
сопряжение.
Отработка
алгоритмов
нахождения центров.
Выполнение чертежа
детали «Крючок»
или «Прокладка» с
Контрольн
большим
ая работа
количеством
сопряжений.
Нанесение размеров.
Понятие о лекалах.
Построение эллипса
(овала) методом
прямоугольника и
Практикум методом
окружностей.
Построение
параболы,
синусоиды.

Практическая
работа

Графическая
работа «Розетка»

Практическая
работа

Графическая
работа

Проверка тетради

Итоговая оценка
листа

Практическая
работа

Основы
проецирования.
Виды
проецирования.

Проецирование
точки.

Проецирование
отрезка и
плоскости.

Проецирование
геометрических
тел (Призма).

Проецирование
геометрических
тел (Пирамида).

Проецирование
тел вращения
(Цилиндр,
Конус).

Графическая
работа №2
«Группа
геометрических
тел».

8 неделя

9 неделя

10
неделя

Центральное и
параллельное
проецирование.
Прямоугольное
Лекцияпроецирование.
беседа
Взгляд спереди,
сверху, слева.
Демонстрация
моделей на
плоскостях.
Метод Гаспара
Монжа (эпюр).
Проецирование
Практикум точки на три
плоскости проекций
(X, Y, Z).
Координаты точки.
Построение
проекций отрезка.
Отрезки общего
положения и
Практикум
частного положения.
Определение
истинной величины
отрезка.
Анализ
геометрической
формы. Построение
Комбиниро
комплексного
ванное
чертежа четырех- и
шестигранной
призмы в трех видах.
Построение трех
видов пирамиды.
Нахождение
Практикум
проекций точек,
лежащих на гранях
пирамиды.
Построение трех
видов цилиндра и
конуса. Понятие
Практикум очерковой
образующей.
Нахождение точек
на поверхности.
Выполнение чертежа
композиции из 2-3
пересекающихся
Контрольн
геометрических тел.
ая работа
Построение линий
пересечения
(основы).

Устный опрос

Графическая
работа в тетради

Решение задач

Практическая
работа

Проверка эпюра

Практическая
работа

Сдача формата
А4

11
неделя
Аксонометрия.
Изометрия.

Комбиниро
ванное

Аксонометрия.
Изометрия.

Комбиниро
ванное

Аксонометрия
геометрических
тел.

Практикум

Аксонометрия
геометрических
тел.

Практикум

Построение 3-го
вида по двум
данным.

Комбиниро
ванное

Построение 3-го
вида по двум
данным.

Комбиниро
ванное

Занимательные
задачи по двум
видам.

Игровое
занятие

12
неделя

13
неделя

14
неделя

Виды аксонометрии.
Изометрическая
проекция (оси 120°).
Построение
изометрии плоских
фигур (квадрат,
окружность → овал).
Виды аксонометрии.
Изометрическая
проекция (оси 120°).
Построение
изометрии плоских
фигур (квадрат,
окружность → овал).
Построение
изометрии призмы,
пирамиды,
цилиндра, конуса.
Вырезы 1/4 части.
Передача объема
штриховкой.
Построение
изометрии призмы,
пирамиды,
цилиндра, конуса.
Вырезы 1/4 части.
Передача объема
штриховкой.
Развитие
пространственного
мышления.
Алгоритм
построения:
габаритные линии,
привязка по линиям
связи. Задача «Легокирпич».
Развитие
пространственного
мышления.
Алгоритм
построения:
габаритные линии,
привязка по линиям
связи. Задача «Легокирпич».
Решение карточек
«Найди третий вид».
Построение
недостающей
проекции по
карточкам с
вырезами и пазами.

Практическая
работа

Графическая
работа

Практическая
работа

Работа по
карточкам

Занимательные
задачи по двум
видам.

Графическая
работа №3
«Комплексный
чертеж».

Понятие о
техническом
рисунке.

Технический
рисунок группы
тел.

Сечения:
понятие и
классификация.

Построение
сечений.

15
неделя

16
неделя

17
неделя

18
неделя

Решение карточек
«Найди третий вид».
Построение
Игровое
недостающей
занятие
проекции по
карточкам с
вырезами и пазами.
Построение трех
видов детали
«Опора» по
наглядному
Контрольн
изображению
ая работа
(изометрии), данной
на доске.
Простановка
размеров.
Отличие чертежа от
рисунка. Способы
передачи светотени
Комбиниро (штриховка,
ванное
шраффировка,
точка). Оттенение.
Технический
рисунок куба.
Рисунок от руки на
клетчатой бумаге
Практикум «Домик из кубов и
цилиндров» с
передачей объема.
Рисунок от руки на
клетчатой бумаге
Практикум «Домик из кубов и
цилиндров» с
передачей объема.
Правила выполнения
вынесенных и
наложенных
Комбиниро сечений. Штриховка
ванное
(угол 45°).
Обозначение
секущих плоскостей
на чертеже.
Выполнение
чертежей валов с
лысками и
Практикум
шпоночными
пазами. Наложенное
сечение «Скоба».
Выполнение
чертежей валов с
лысками и
Практикум
шпоночными
пазами. Наложенное
сечение «Скоба».

Работа по
карточкам

Сдача формата
А4

Творческая
работа

Выставка миниработ

Практическая
работа

Разрезы: основы.

Простой разрез
на чертеже.

Соединение
половины вида и
половины
разреза.

Графическая
работа №4
«Деталь с
разрезом».

19
неделя

20
неделя

21
неделя

Отличие разреза от
сечения. Простые
разрезы:
Комбиниро фронтальный,
ванное
профильный,
горизонтальный.
Обозначение
разрезов (А-А).
Выполнение
фронтального
разреза детали
«Стакан»
Практикум (пустотелый
цилиндр).
Штриховка
внутренних
полостей.
Выполнение
фронтального
разреза детали
«Стакан»
Практикум (пустотелый
цилиндр).
Штриховка
внутренних
полостей.
Правило: если
деталь симметрична.
Разделение оси
Практикум
симметрии
(штрихпунктир).
Деталь «Фланец».
Правило: если
деталь симметрична.
Разделение оси
Практикум
симметрии
(штрихпунктир).
Деталь «Фланец».
Правило: если
деталь симметрична.
Разделение оси
Практикум
симметрии
(штрихпунктир).
Деталь «Фланец».
Выполнение чертежа
детали сложной
Контрольн формы с
ая работа
применением
фронтального
разреза.

Опрос

Графическая
работа

Практическая
работа

Сдача формата
А4

22
неделя
Резьба.
Изображение
резьбы.

Комбиниро
ванное

Обозначение
резьбы.

Практикум

Крепежные
детали (Болт,
Гайка,
Шпилька).

Комбиниро
ванное

Крепежные
детали (Болт,
Гайка,
Шпилька).

Комбиниро
ванное

Крепежные
детали (Болт,
Гайка,
Шпилька).

Комбиниро
ванное

Графическая
работа №5
«Эскиз детали с
натуры».

Контрольн
ая работа

23
неделя

24
неделя

Типы резьб
(метрическая,
трубная).
Изображение резьбы
на стержне
(наружная) и в
отверстии
(внутренняя).
Сплошная тонкая
линия.
Обозначения: М20,
М20х1.5. Нанесение
размеров длины
резьбы. Сбеги,
фаски, недорезы.
Выполнение эскиза
болта.
ГОСТы на крепеж.
Построение болта с
шестигранной
головкой по
действительным
размерам
(упрощенное
изображение).
ГОСТы на крепеж.
Построение болта с
шестигранной
головкой по
действительным
размерам
(упрощенное
изображение).
ГОСТы на крепеж.
Построение болта с
шестигранной
головкой по
действительным
размерам
(упрощенное
изображение).
Выполнение эскиза
технической детали
от руки, но с
соблюдением
пропорций,
масштаба глазомера
и стандартов.
Нанесение размеров.

Практическая
работа

Оценка эскиза

25
неделя
Сборочный
чертеж.
Спецификация.

Чтение
сборочного
чертежа.

Деталирование.

Архитектурностроительное
черчение:
Основы.

План этажа.

26
неделя

27
неделя

28
неделя

Понятие о
сборочном чертеже.
Чтение простых
сборочных единиц
Комбиниро
(домкрат, тиски).
ванное
Таблица
спецификации.
Номера позиций на
полках-выносках.
Чтение чертежа
«Клапан». Ответы на
вопросы: из каких
Практикум
деталей состоит, как
взаимодействуют
детали, габариты.
Выполнение рабочих
чертежей простой
детали (например,
шпиндель или
Практикум втулка), входящей в
сборочный чертеж
(снятие размеров с
чертежа общего
вида).
Отличие от
машиностроительног
Комбиниро о. Линии,
ванное
обозначения
материалов, окон,
дверей.
Выполнение плана
класса или
небольшого дачного
Практикум дома (стены,
перегородки,
проемы). Нанесение
размерных цепочек.
Выполнение плана
класса или
небольшого дачного
Практикум дома (стены,
перегородки,
проемы). Нанесение
размерных цепочек.
Выполнение плана
класса или
небольшого дачного
Практикум дома (стены,
перегородки,
проемы). Нанесение
размерных цепочек.

Работа с
плакатом

Устный опрос

Практическая
работа

Лекция

Практическая
работа

29
неделя

Фасад и
вертикальные
проекции.

Повторение и
обобщение:
Разрезы, резьбы,
схемы.

Рубежный
контроль (Тест
по курсу).

Работа над
ошибками.
Индивидуальные
консультации.

Итоговый
проект:
Постановка
задачи.

Проект:
Эскизная часть.

Проект: Работа
на формате А4.

30
неделя

31
неделя

32
неделя

Чертеж фасада
здания. Привязка к
плану. Простановка
Практикум
высотных отметок
(уровень земли,
окон, крыши).
Чертеж фасада
здания. Привязка к
плану. Простановка
Практикум
высотных отметок
(уровень земли,
окон, крыши).
Чертеж фасада
здания. Привязка к
плану. Простановка
Практикум
высотных отметок
(уровень земли,
окон, крыши).
Решение
комплексных задач
на чтение и
Семинар
дополнение
чертежей.
Подготовка к тесту.
Письменный тест на
знание ГОСТов,
терминов, типов
Контрольн
линий, правил.
ая работа
Построение
элементарного
чертежа на время.
Анализ ошибок.
Повторное
Корректир объяснение сложных
овка
тем (аксонометрия
вырезов, сложные
разрезы).
Выдача задания:
выполнить
графический проект
Комбиниро (например, «Домик
ванное
мечты» план+фасад
или «Инструмент»
чертеж+аксонометри
я). Выбор темы.
Выполнение эскизов,
Проектная поиск формы. Работа
работа
с аналогами
(журналы, плакаты).
Компоновка листа.
Вычерчивание
Проектная
рамки. Начало
работа
построения
геометрии проекта.

Практическая
работа

Коллективная
работа

Подсчет баллов

Беседа

Утверждение
темы

Консультация

Наблюдение

33
неделя

Проект: Работа с
инструментами.

Проект:
Простановка
размеров и
обводка.

Проект: Защита
и предпросмотр.

Техника
карандашной
графики: Штрих.

Подготовка к
выставке.

Итоговая
выставка и
анализ
достижений.

34
неделя

35
неделя

36
неделя

Построение
сопряжений,
Проектная
разрезов или планов.
работа
Соблюдение типов
линий.
Нанесение размеров.
Обводка основной
Проектная
толстой линией.
работа
Удаление лишних
линий, чистка листа.
Публичное
представление работ.
Презентаци Защита: почему
я
выбрана эта
деталь/здание, какие
сложности возникли.
Углубленное занятие
по художественной
подаче чертежа.
Практикум
Тональная шкала.
Передача металла и
стекла штрихом.
Углубленное занятие
по художественной
подаче чертежа.
Практикум
Тональная шкала.
Передача металла и
стекла штрихом.
Отбор лучших работ.
Оформител
Оформление
ьская
паспарту для
работа
чертежей.
Отбор лучших работ.
Оформител
Оформление
ьская
паспарту для
работа
чертежей.
Разбор работ,
награждение лучших
Итоговое
чертежников.
занятие
Выдача
сертификатов об
окончании курса.

Индивидуальная
помощь

Наблюдение

Оценка
комиссией

Творческая
работа

Коллективный
труд
Коллективный
труд

Праздничное
занятие

2.2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.
Материально-техническое обеспечение:
1. Учебный класс:
o Магнитно-маркерная или меловая доска.
o Демонстрационные плакаты (ЕСКД, виды, разрезы).
o Натюрмортный фонд: деревянные и гипсовые геометрические тела, набор
настоящих гаек, болтов, шпилек, фланцев для эскизирования с натуры.
o Столы с регулируемым наклоном столешницы (или чертежные доски).
o Хранение работ: стеллажи или папки.
2. Инструменты обучающегося (приобретаются родителями или выдаются
учреждением):
o Готовальня (циркуль, кронциркуль, рейсфедер не обязателен, но возможен
для ознакомления).
o Чертежные угольники (45° и 30/60°).
o Линейка металлическая 30 см.
o Транспортир.
o Лекала (набор).
o Карандаши: ТМ (HB), Т (H), 2Т (2H), М (B).
o Ластик мягкий, клячка.
o Мелкая наждачная бумага для заточки карандашей.
o Бумага: папка чертежная А4 (210x297), папка А3 (297x420), миллиметровая
бумага А4/А3.
Информационное обеспечение:
 Наборы плакатов: «Основные линии чертежа», «Проецирование», «Виды
соединений», «Резьбы».
 Раздаточный материал: карточки-задания с чертежами для чтения, модели для
эскизов.
Кадровое обеспечение:
 Педагог с инженерно-техническим образованием или образованием в области
изобразительного искусства и черчения, владеющий методикой преподавания
ручной графики.

2.3. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ/КОНТРОЛЯ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.
Виды контроля:
1. Текущий контроль: Проводится на каждом занятии визуально. Оценивается
плотность линий, жирность, чистота листа, соблюдение стандартов. Педагог
проводит устный опрос на знание терминов ГОСТ.
2. Промежуточный контроль (по разделам): Сдача форматов (графических работ).
o Оценка работы ведется по критериям: компоновка (рациональное
заполнение листа); правильность геометрии; тип линий; точность нанесения
размеров; наличие рамки и основной надписи.

3. Итоговая аттестация: Индивидуальный или парный проект «Графический паспорт
изделия».
Примерные оценочные материалы (Критерии оценки графической работы):
Критерий

Высокий уровень (5)

Рамка и основная надпись
Оформление выполнены точно по
ГОСТ,
подписи
листа
аккуратным шрифтом

Средний уровень (4/3)

Низкий уровень (2)

Есть
незначительные
Рамка
отсутствует
отступления в размерах
или выполнена грубо,
рамки или неровности
шрифт не читается
шрифта

Линии
рваные,
Выдержана толщина (0.3– Небольшие нарушения в
жирность
не
линий,
есть
Типы линий 0.5 мм и 0.8–1.0 мм), все толщине
выдержана, карандаш
линии однородны по тону «лохматые» края
не заточен

Геометрия

Сопряжения
плавные,
Незначительные
Форма
искажена,
центры
дуг
найдены
искажения радиусов или отсутствует
точно,
проекционная
смещение проекций
проекционная связь
связь строгая

Размеры

Размерных
линий
не Размеры отсутствуют
Размеры нанесены по
хватает или они нанесены или
нанесены
ГОСТ, шрифт ровный
небрежно
хаотично

Формы подведения итогов реализации программы:
 Внутренний конкурс чертежных работ «Линия года».
 Участие в муниципальных или региональных олимпиадах по черчению и
технической графике (если таковые проводятся в бумажном формате).
 Открытая защита итогового проекта перед родителями и преподавателями школы.
Планирование построено по принципу «от простого к сложному»: сначала постановка руки
и изучение стандартов, затем геометрия, проецирование, машиностроительные элементы и
итоговый проект.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С. Черчение, Москва:АСТ
Астрель, 2011.
2. Вышнепольский В.В. Рабочая тетрадь по черчению к учебнику Ботвинникова А.Д. и др.
М.: АСТ, 2021.
3. Черчение, Учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений, Ботвинников
А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С., 2005
4. Черчение, учебник для 8 классов средних общеобразовательных школ, Рахманов И., 2019
3 Воротников И.А. Занимательное черчение, для учащихся сред. шк. — 4-е изд., перераб. и
доп. — М.: Просвещение, 1990. — 223 с.
5. Черчение, 7-8 класс, Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С., 2009. 2.
Ф., Р. 2. Эвристические графические задачи: В помощь учителю черчения. – М.: Школа –
Пресс, 1999.
6. Черчение, Учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений, Ботвинников
А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С., 2005 4. Д. С., Черчение в средней школе:
Пособие для учителя – М.: Просвещение, 1989.
7. Черчение, учебник для 8 классов средних общеобразовательных школ, Рахманов И.,
2019.
8. Черчение, учебник для 8 классов средних общеобразовательных школ, Рахманов И.,
2019.
9. Черчение, второй год обучения, 8 класс, чтение и деталирование сборочных чертежей,
рабочая тетрадь, Преображенская Н.Г., Преображенская И.Ю., 2001.