Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества
Программа рассмотрена и рекомендована
к утверждению на заседании
Методического совета МБУ ДО - ЦДТ
протокол от 16.06.2023 №4
УТВЕРЖДАЮ
___________________/Т.Г. Хисамова
Директор МБУ ДО - ЦДТ
приказ от 16.06.2023 №38
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
художественной направленности
Студия танца «Стрекоза»
Целевая группа
Срок реализации
Количество часов
5-17 лет
6 лет
1296 часов
Автор-разработчик:
Шамаева Ольга Николаевна
педагог дополнительного образования
г. Екатеринбург,2023
Содержание
I.
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
II.
Комплекс основных характеристик
Пояснительная записка
Цель и задачи программы
Содержание программы
Первый год обучения – Стартовый уровень
Второй год обучения –Базовый уровень
Третий год обучения – Базовый уровень
Четвёртый год обучения- Базовый уровень
Пятый год обучения – Продвинутый уровень
Шестой год обучения – Продвинутый уровень
Комплекс организационно-педагогических условий
Список литературы
3
3
7
10
10
18
27
Приложения
41
37
40
2
РАЗДЕЛ I. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность программы: художественная.
Хореография - средство эстетического воспитания широкого профиля, её специфика
определяется разносторонним воздействием на человека Занятия танцевальным искусством
развивают артистизм, творческую интуицию и эмоциональность. Кроме того, занятия
хореографией помогают становлению таких качеств ребёнка как трудолюбие, чувство
ответственности и взаимопомощи, дисциплинированность, помогают организовать его
свободное время, приобщают к здоровому образу жизни.
Занятия танцевальным искусством развивают артистизм, творческую интуицию и
эмоциональность. Кроме того, занятия хореографией помогают становлению таких качеств
ребёнка как трудолюбие, чувство ответственности и взаимопомощи, дисциплинированность,
помогают организовать его свободное время, приобщают к здоровому образу жизни.
Программа разработана на основе нормативно-правовой документации:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» в действующей редакции.
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена
распоряжением Правительства РФ от 31.03.2022 г. № 678-р).
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27.07.2022 г. № 629 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам".
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 24-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в
Российской Федерации (в редакции 2013 г.).
Письмо Минобрнауки России от 18 ноября 2015 г. № 09-3242. «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)».
Приказ Министерства образования и моложёной политики Свердловской области от
30.03.2018 г. № 162 Д «Об утверждении Концепции развития образования на территории
Свердловской области на период до 2035 года».
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28
«Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи».
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 № 2 Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»;
Устав МБУ ДО-ЦДТ.
Актуальность образовательной программы обусловлена тем, что в настоящее время
интерес к искусству хореографии неуклонно возрастает. На данный момент существует
большое количество направлений и стилей танца: народный танец, бальный танец,
классический танец, эстрадный танец, современный танец и другие.
Танцевальное искусство и по сей день развивается, приобретает новые особенности,
новые принципы движения, новые открытия в области исполнения, что помогает в
культурном развитии юного поколения.
Педагогическая целесообразность образовательной программы направлена на
создание условий для развития обучающихся основам хореографии, формирование культуры
творческой личности, на приобщение детей к общечеловеческим ценностям через
собственное творчество, создание условий для социального, культурного и
профессионального самоопределения, творческой самореализации.
3
Отличительной особенностью данной программы является раздел изучения техник
импровизации и партнеринга в современном танце. На их основе разработана структура
занятий по изучению и введению в данные техники, позволяющие полноценно раскрыть
навыки обучающего в свободном исполнении.
Целевая группа
Программа разработана для обучающихся 5-13 лет.
Группы формируются по возрасту 5-7, 7-9 и 9-13 лет.
Психолого-педагогические особенности.
В возрасте 5-7 лет деятельности ребенка присуща эмоциональность и повышается
значимость эмоциональных реакций. Наблюдается постепенное совершенствование
мышечной системы и двигательных функций. Вместе с ростом мышечной массы
значительно улучшается координация движений. Позвоночник детей очень податлив, важно
детям давать упражнения, способствующие укреплению позвоночных мышц. В это время
интенсивно формируются психомоторные функции, связанные со скоростью и точностью
движения.
Становление личности, как и психическое состояние ребенка, к окончанию периода
дошкольного возраста взаимосвязано с развитием самосознания. У детей 7 лет уже
постепенно формируется самооценка. Ребенок уже может осознавать себя, а также свое
положение, занимаемое им в различных коллективах семье, среди сверстников и т.д.
Смена ведущего вида деятельности с игровой на учебную.
Выбор методов и форм проведения занятий на данном этапе обусловлен возрастными
особенностями воспитанников: это игровые формы, направленные на раскрепощение, снятие
страха оценки, формирование доброжелательных отношений внутри учебной группы, на
восприятие и осознание искусства, воплощение своих чувств. Игровое действие свободно от
обязательных способов действия, оно носит символический характер. В сюжетно-ролевой
игре, характерной для дошкольного детства, ребенок берет на себя роль другого и
моделирует его действия, проигрывает эту воображаемую ситуацию. Одно из главных
новообразований — потребность в социальном функционировании, способность к занятию
значимой социальной позиции.
Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 7-9 лет. Младший
школьный возраст является наиболее благоприятным для развития физических способностей
(скоростные и координационные способности, способность длительно выполнять
циклические действия в режимах умеренной и большой интенсивности). В возрасте 7-9 лет
начинают формироваться интересы и склонности к определенным видам физической
активности,
выявляется
специфика
индивидуальных
моторных
проявлений,
предрасположенность к тем или иным видам искусства. А это создает условия,
способствующие успешной хореографической ориентации детей младшего школьного
возраста, определению для каждого из них оптимального пути дальнейшего
совершенствования.
У детей 7-9 лет интенсивно развивается и совершенствуется весь организм.
Наблюдается постепенное совершенствование мышечной системы и двигательных функций.
Вместе с ростом мышечной массы значительно улучшается координация движений. В это
время интенсивно формируются психомоторные функции, связанные со скоростью и
точностью движения. Дети в этом возрасте отличаются подвижностью, любознательностью,
большой активностью и непоседливостью, подражательностью и вместе с тем неумением
долго концентрировать свое внимание на чем-либо. Поэтому время их занятий одним видом
деятельности должно быть коротким.
Детский возраст с 9 до 13 лет характеризуется интенсивным ростом и увеличением
размеров тела. У детей среднего школьного возраста достаточно высокими темпами
улучшаются отдельные координационные способности, силовые и скоростно-силовые
способности; умеренно увеличиваются скоростные способности и выносливость.
Повышенная активность и повышенная утомляемость одновременно. Значительный рост
4
энергии и некоторое снижение работоспособности. Обучающиеся данного возрастного
периода отличаются повышенной эмоциональностью. Резко возрастает значение коллектива.
Заметно проявляется стремление к самостоятельности и независимости, к активной
практической деятельности.
В содержание занятий входят те же разделы, что и раньше, но в более полном виде
/разминка, станок, диагональ, середина, постановка-репетиция. Изменяется степень
сложности учебного материала, дозировка физических нагрузок.
Расширяется объём работы над тренировочными движениями, которые изучаются у
станка, на середине, движения рук разнообразнее, всё больше комбинированных движений, с
координацией ног, рук, головы, корпуса.
Режим занятий:
Длительность одного занятия: 2 академических часа.
Периодичность занятий в неделю:
1 год обучения – 2 раза;
2,3, 4, 5,6 год обучения – 3 раза.
Длительность одного занятия:
1 год обучения (5-7 лет) – 30 минут
2,3, 4, 5,6 год обучения – 40 минут
Перерыв между занятиями – 10 минут
Объем программы: 1296 часов.
1 год обучения: стартовый уровень 144 часа. «Стартовый уровень». Предполагает
использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала,
минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания общеразвивающей
программы.
2,3, 4, 5 год обучения: базовый уровень 216 часов. «Базовый уровень». Предполагает
использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают
освоение специализированных знаний, гарантированно обеспечивает трансляцию общей и
целостной картины в рамках содержательно-тематического направления общеразвивающей
программы.
Формы обучения: очная
Виды занятий: Ведущими видами организации образовательного процесса являются
практическое и репетиционное занятие. Занятия по данной программе состоят как из
теоретической, так и практической части, где теория и практика совмещены в процессе
практических занятий.
Используются такие формы как: мастер-класс, беседа, видео-урок, экскурсия,
викторина, коллективное посещение концертов, спектаклей, массовых мероприятий,
контрольные занятия, посещение спектаклей и представлений, просмотр и обсуждение
хореографических произведений.
На занятиях наряду с фронтальными методами используются работа в парах,
индивидуальная работа, работа в микро-группах.
Выбор форм, методов и видов деятельности в учебной группе определяется с учётом
возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
Виды занятий:
- тренировочное занятие - практическое занятие, направленное на получение и
закрепление знаний и овладение определенными методами самостоятельной работы,
формирует практические умения;
- репетиционное занятие - практическое занятие по систематизации, обобщению
полученных знаний и оформление творческого продукта, в соответствии со склонностями и
способностями учащихся;
- комбинированное занятие – практическое занятие, совмещающее в себе отработку
навыков, повторение материала и приобретение новых знаний.
5
Особенность организации образовательного процесса: Программа может
реализовываться в дистанционной форме.
Формы подведения результатов: открытое занятие, отчётный концерт, практическое
занятие.
Воспитательная работа.
Воспитательная работа с обучающимися проводится в соответствии с рабочей программой
воспитания МБУ ДО-ЦДТ, ее ежегодного плана.
Цель программы воспитания: развитие и социализация в соответствии с принятыми
социокультурными правилами и нормами, как основы воспитанности обучающихся.
Задачи программы воспитания:
развивать морально-нравственные качества обучающихся: честность; доброту;
совесть, ответственность, чувства долга;
развивать
волевые
качества
обучающихся:
самостоятельность,
дисциплинированность,
инициативность,
принципиальность,
самоотверженность,
организованность;
воспитывать стремления к самообразованию, саморазвитию, самовоспитанию;
приобщать обучающихся к экологической и социальной культуре, здоровому образу
жизни, рациональному и гуманному мировоззрению;
формировать нравственное отношения к человеку, труду и природе;
Планируемые результаты воспитания:
развиты морально-нравственные качества обучающихся: честность; доброта; совесть;
ответственность, чувство долга;
развиты волевые качества обучающихся: самостоятельность; дисциплинированность;
инициативность; принципиальность, самоотверженность, организованность;
развито стремления к самообразованию, саморазвитию, самовоспитанию;
сформирован интерес обучающихся к экологической и социальной культуре,
здоровому образу жизни, рациональному и гуманному мировоззрению;
сформировано нравственное отношения к человеку, труду и природе.
Формы проведения воспитательных мероприятий: беседа, викторина, встреча с
интересными людьми, дискуссия, тренинг, посещение театра, организация конференции,
экскурсия, олимпиада, смотр, конкурс и др.
Методы воспитательного воздействия: убеждение, внушение, заражение «личным
примером» и подражание, упражнения и приучение, обучение, стимулирование (методы
поощрения и наказания, соревнование), контроль и оценка и др.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
Цель программы – развитие и совершенствование творческого потенциала
обучающихся, посредством изучения хореографического искусства.
Задачи:
Обучающие
знакомить с терминологией, названиями и переводом всех исполняемых движений;
обучать технике исполнения танцевальных элементов и движений;
знакомить с творчеством известных танцовщиков и хореографов современного танца;
знакомить с правилами поведения на сцене;
обучать самостоятельно исполнять различные танцевальные комбинации, этюды и
номера на сцене.
Развивающие
6
обучать взаимодействовать в группе;
развивать навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
научить самостоятельно ориентироваться в музыкальном материале (темп, размер,
характер).
развивать стремление к получению новых знаний в данной области.
развивать стремление соответствовать нормам и правилам взаимодействия в группе;
развивать чувство сопереживания и умение оценить партнеров;
развивать стремление к ведению здорового образа жизни.
Воспитательные
формировать интерес к сценической деятельности;
формировать начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
1.3. Ожидаемые результаты реализации программы
Предметные
владеют терминологией, названиями и переводом всех исполняемых движений;
владеют техникой исполнения танцевальных элементов и движений;
знакомы с творчеством известных танцовщиков и хореографов современного танца;
знакомы с правилами поведения на сцене;
умеют самостоятельно исполнять различные танцевальные комбинации, этюды и
номера на сцене.
Метапредметные
умеют взаимодействовать в группе;
развиты навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
умеют самостоятельно ориентироваться в музыкальном материале (темп, размер,
характер).
развито стремление к получению новых знаний в данной области.
развито стремление соответствовать нормам и правилам взаимодействия в группе;
развито чувство сопереживания и умение оценить партнеров;
развито стремление к ведению здорового образа жизни.
Личностные
сформирован интерес к сценической деятельности;
сформированы начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
7
1.4. СВОДНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ
№
п/п
1
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10
Тема
Введение в
программу
Правила
техники
безопасности
Танцевальная
культура
Ритмика
Партерная
гимнастика
Артистизм и
исполнение
Сценическая и
постановочная
деятельность
Партерный
экзерсис
Классический
танец
Основы
современного
танца
Народный танец
Актерское
мастерство
Итого
1 год
2 год
3 год
4 год
5 год
6 год
2
2
2
2
2
2
50
40
40
40
40
36
36
26
36
36
40
50
40
40
40
68
68
68
68
68
20
20
20
20
20
20
20
20
216
216
216
216
216
40
32
16
54
144
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС - 1 ГОД ОБУЧЕНИЯ – «СТАРТОВЫЙ УРОВЕНЬ»
Цель первого года обучения: развитие творческого потенциала обучающихся,
посредством изучения искусства современного танца.
Задачи:
дать представление об элементах гимнастики, ритмики, а также основных
направлениях хореографии: классический танец, эстрадный танец, современный танец;
подготовить основу для дальнейшего развития танцевальных способностей
развивать навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности
мышц, выносливости;
выявить индивидуальные способности ребенка.
поспособствовать социализации детей в коллективе и возникновению
уважительных отношений между обучающимися;
Планируемые результаты реализации программы первого года обучения
имеют представление об элементах гимнастики, ритмики, а также основных
направлениях хореографии: классический танец, эстрадный танец, современный танец;
8
подготовлена основа для дальнейшего развития танцевальных способностей
развиваты навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности
мышц, выносливости;
выявлены индивидуальные способности ребенка.
сформирована социализация детей в коллективе и возникновению
уважительных отношений между обучающимися.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «СТАРТОВЫЙ УРОВЕНЬ»
№
п/п
Тема
Количество часов
Всего
Теория Практика
1
Введение в программу
2
2
2.
Ритмика
40
8
32
2.1
10
2
5
6
4
5
2.3
Азбука музыкальной
грамотности
Ориентировка в
пространстве
Танцевальные шаги
24
2
22
3.
Партерная гимнастика
32
6
28
3.1
Упражнения для стоп
6
1
5
3.2
6
1
5
6
1
4
Контроль исполнения.
6
1
4
Контроль исполнения.
3.5
Упражнения на верхнюю
выворотность
Упражнения для развития
танцевального шага
Упражнения для развития
мышц живота
Упражнения на гибкость
Показ.
Контроль
применения навыков.
Контроль исполняемых
элементов.
Показ.
Контроль
исполнения элементов.
Контроль исполнения.
6
1
5
3.6.
4.
Постановка корпуса
Основы эстрадного танца
2
16
1
4
5
12
4.1
Основные элементы
8
2
6
4.2
Артистизм и исполнение
8
2
6
5.
Сценическая и
постановочная
деятельность
Постановка номера
54
8
46
Контроль исполнения
элементов.
Контроль исполнения.
Контроль применения
навыков.
Показ
элементов.
Контроль применения
навыков.
Показ
элементов.
Контроль применения
навыков.
Показ
элементов.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
26
4
30
2.2
3.3
3.4
5.1
Формы аттестации/
контроля
Беседа. Рассказ.
Показ
Контроль
навыков.
Контроль
навыков.
Показ
элементов.
применения
применения
Показ.
Контроль
исполнения, наработки
9
5.2
Отработка номера
28
4
32
Итого
144
26
118
навыков.
Показ.
Контроль
исполнения, наработки
навыков.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНА
1.Введение в программу.
Теория: Знакомство с коллективом.
Правила техники безопасности,
противопожарной безопасности. Организационные вопросы. Знакомство с планами и
задачами на учебный год. Расписание занятий.
Практика. Знакомство обучающихся друг с другом. Беседа и выявление интересов
каждого обучающегося в области хореографии. Входная диагностика физических данных.
2.Ритмика.
2.1 Азбука музыкальной грамотности.
Теория. Знакомство с жанрами музыкальных произведений и умениями их определять
(веселая, грустная, торжественная и т.д.). Знакомство со строением музыкального
произведения.
Практика. Выполнения движений в соответствии с жанром. Выполнение движений
или хлопков в различных темпах.
2.2. Ориентировка в пространстве.
Теория. Ознакомление с основами ориентировки в пространстве: правая и левая,
центральная часть зала. Различать правую и левую сторону, руку, ногу.
Практика. Игровые упражнения на ориентировку в пространстве и перестроения в
различные рисунки.
2.3 Танцевальные шаги.
Теория. Ознакомление с методикой исполнения движения.
Практика. Изучение различных танцевальных шагов (с носка, на полупальцах,
подскоки, галоп и т.д.)
3. Партерная гимнастика
3.1 Упражнения для стоп.
Теория. Ознакомление с методикой исполнения упражнений.
Практика. Выполнение упражнений для стоп на развитие выворотности, гибкости,
силы и растяжки стоп.
3.2 Упражнения на верхнюю выворотность.
Теория. Объяснение техники исполнения упражнения посредством личного показа.
Практика. Развить подвижность и выворотность тазобедренного сустава при помощи
специальных гимнастических упражнений («лягушка», «ножницы» и т.д.)
3.3 Упражнения для развития танцевального шага
Теория. Ознакомление с понятием «танцевальный» шаг, способами его применения и
правилами исполнения.
Практика. Выполнение упражнений для растяжки паховых мышц, развития гибкости
суставов.
3.4 Упражнения для развития мышц живота.
Теория. Ознакомление со способами и правилами развития определенных групп
мышц.
Практика. Выполнение комплекса упражнений для повышения выносливости,
гибкости и общих показателей.
3.5 Упражнения на гибкость.
10
Теория. Знакомство с понятием «гибкость» и техникой безопасности при выполнении
упражнений.
Практика. Выполнение упражнений на середине зала, на ковриках, растягивая
определенные группы мышц, избавляясь от их закрепощенности.
3.6 Постановка корпуса.
Теория. Ознакомить с понятием «постановка корпуса» и правилами исполнения.
Практика. Выполнение упражнений для правильного формирования положения
корпуса, головы и рук в пространстве.
4.Основы эстрадного танца
4.1 Основные элементы
Теория. Знакомство с основными элементами (позиции рук и ног, прыжки и т.д.).
Практика. Выполнение упражнений на изменение настроения, развитие воображения
путем работы с предметами, работы в игровой форме.
4.2 Артистизм и исполнение
Теория. Ознакомление с правилами исполнения движения и сопровождающей
эмоции.
Практика. Выполнение упражнений на развитие эмоциональности, артистизма,
свободы движения.
5. Сценическая и остановочная деятельность
5.1 Постановка номера.
Теория. Объяснение танцевальных связок, рисунков, перестроения.
Практика. Исполнение заданных танцевальных связок.
5.2 Отработка номера.
Теория. Знакомство со способами повторения и лучшего запоминаниями материала.
Практика. Неоднократное повторение танцевальных этюдов, композиций,
танцевальных связок, рисунков.
11
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС - 2 ГОД ОБУЧЕНИЯ – «БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
Цель второго года обучения: пробуждение интереса, выявление и развитие
творческих способностей, обучающихся средствами искусства современного танца.
Задачи:
знакомить с основами современного танца, его элементами, терминологией и
историей развития;
знакомить с методикой исполнения основных движений;
обучать исполнять основные движения, упражнения;
обучать правильно ощущать положение корпуса на середине.
обучать самостоятельно проводить, разогрев перед занятием;
дать навыки взаимодействия в группе, осознавая себя её частью.
развивать стремление к получению новых знаний в данной области;
воспитывать понимание ценности здорового образа жизни.
Планируемые результаты реализации программы второго года обучения
знают основу современного танца, его элементы, терминологией и историей
развития;
знают методику исполнения основных движений;
умеют исполнять основные движения, упражнения;
умеют правильно ощущать положение корпуса на середине.
умеют самостоятельно проводить, разогрев перед занятием;
владеют навыками взаимодействия в группе, осознавая себя её частью.
развито стремление к получению новых знаний в данной области;
сформировано понимание ценности здорового образа жизни.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
Тема
1. Вводное занятие.
1.1 Техника безопасности.
Инструктаж по ТБ.
Гигиена тела, внешний вид ученика
2.
Количество часов
Всего Теория
2
2
Партерный экзерсис
Форма аттестации/
контроля
Практика
Входящая диагностика
Показ. Контроль
применения навыков.
36
2
34
2.1 Развивающий комплекс упражнений
для суставов ног и мышц спины и
живота
18
1
16
2.2 Комплекс упражнений для растяжки
3. Классический танец
18
40
1
12
14
28
3.1 Экзерсис у станка (лицом к станку)
16
4
12
Контроль применения
навыков.
Показ
Показ
Контроль применения
навыков.
Показ
12
3.2 Экзерсис на середине зала
12
4
8
Показ
3.3 Аллегро
12
4
8
4.
68
6
62
4.1 Базовые элементы современного танца 26
2
22
4.2 Техники современного танца
4.3 Техника «импровизация»
24
20
2
2
22
28
5.
20
2
18
5.1 Игры и упражнения на развитие 16
артистизма
6. Сценическая деятельность
50
2
14
Показ. Контроль
применения навыков.
Контроль применения
навыков.
Показ. Контроль
применения навыков.
Показ
Показ. Контроль
применения навыков.
Показ. Контроль
применения навыков.
Показ
6
46
6.1 Репетиционно-постановочная
деятельность
2.2
Открытые занятия
6.3 Концертная деятельность
Итого
40
2
38
6
4
216
2
2
24
4
4
192
Основы современного танца
Актерское мастерство
Показ. Контроль
применения навыков.
Показ. Контроль
применения навыков.
Показ
Показ
Раздел 1. Учебно-тренировочная работа
1.Введение в программу.
1.1 Техника безопасности. Инструктаж по ТБ. Гигиена тела, внешний вид ученика
Теория. Правила техники безопасности, противопожарной безопасности. Организационные
вопросы. Знакомство с планами и задачами на учебный год. Расписание занятий.
Практика. Опрос.
2.Партерный экзерсис.
2.1 Развивающий комплекс упражнений для суставов ног, мышц спины и живота.
Теория. Знакомство с техникой исполнения силовых упражнений, упражнений на
координацию, внимание и растяжку.
Практика. Комплекс упражнений, направленный на улучшение эластичности мышц и
связок, повышение гибкости суставов, пластичности, растяжки.
2.2 Комплекс упражнений для растяжки.
Теория. Подготовиться к традиционному классическому экзерсису у станка. Ознакомить с
основными правилами и упражнениями.
Практика. Выполнение упражнений классического экзерсиса, специализированных для
выполнения на ковриках.
3.Классический танец.
3.1 Экзерсис у станка.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца у станка и
основными понятиями классического танца.
Практика. Выполнение упражнений классического танца, специализированных для
выполнения у станка.
3.2 Экзерсис на середине зала.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца на
середине зала без опоры на станок.
Практика. Выполнение упражнений классического танца на середине зала, особенностей
исполнения определенных упражнений (адажио)
13
3.3 Аллегро.
Теория. Знакомство с понятием «аллегро», что в него входит и правилами исполнения.
Практика. Выполнение упражнений аллегро у станка, затем на середине зала.
4.Основы современного танца.
4.1 Базовые элементы современного танца.
Теория. Знакомство с базовыми элементами современного танца (широкие позиции ног,
невыворотные позиции ног, положение корпуса в пространстве) и характерные черты
исполнения.
Практика. Изучение шагов танцевальных. Особенности движений. Характерные положения
рук, ног, корпуса в пространстве.
4.2 Техники современного танца.
Теория. Знакомство с основными танцевальными техниками (Modern dance, Contemporary
dance, телесные практики, Jazz-modern и т..д.)
Практика. Изучение танцевальных связок каждой из техник.
4.3 Техника «Импровизация».
Теория. Знакомство с техникой современного танца.
Практика. Телесные практики в парах, малых группах, индивидуально.
5.Актерское мастерство.
5.1 Игры и упражнения на развития артистизма.
Теория. Знакомство с понятиями эмоциональность исполнения, артистичность.
Практика. Выполнение упражнений на изменение настроения, развитие воображения путем
работы с предметами.
6.Сценическая деятельность.
6.1 Репетиционно-постановочная деятельность.
Теория. Знакомство с техникой и особенностями постановочной деятельности.
Практика. Постановка танца, отработка движений, танцевальных связок, отработка рисунков
танца, сольных связок. Работа над репертуаром.
6.2 Открытые занятия.
Теория. Знакомство с особенностями поведения на занятиях со зрителями, организационные
вопросы.
Практика. Проведение открытого занятия, викторины, конкурсы.
6.3 Концертная деятельность.
Теория. Знакомство с правилами поведения на концертах, сцене, в зрительном зале, в
общественном месте.
Практика. Концертная деятельность на территориальных площадках района и города.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС - 3 ГОД ОБУЧЕНИЯ – «БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
Цель третьего года обучения: формирование и развитие у обучающихся
представления сущности о предмете современного танца, его специфики, принципах
исполнения, принципах техник модерн-джаз, contemporary dance, современный балет.
Задачи:
продолжать изучение основных направлениях хореографии: классический танец,
эстрадный танец, современный танец;
знакомить с техниками танца: модерн-джаз, contemporary dance, современный балет.
знакомить с терминологией, названиями и переводом всех исполняемых движений;
обеспечить практическое применение теоретических знаний в области танцевальных
техник;
развивать навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
развивать индивидуальную творческую фантазию, исполнительский артистизм;
14
выявлять индивидуальные физические и творческие способности ребенка и развивать
их по индивидуальному плану.
поспособствовать социализации детей в коллективе и возникновению уважительных
отношений между обучающимися;
формировать художественный вкус, эмоционально-ценностное отношение к
искусству.
Планируемые результаты реализации программы третьего года обучения
продолжают изучение основных направлениях хореографии: классический танец,
эстрадный танец, современный танец;
знают технику танца: модерн-джаз, contemporary dance, современный балет.
знают терминологию, названия и перевод всех исполняемых движений;
могут практически применять теоретические знания в области танцевальных техник;
развиты навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
развита индивидуальная творческая фантазия, исполнительский артистизм;
сформированы индивидуальные физические и творческие способности ребенка и
развивать их по индивидуальному плану.
дети умеют работать в коллективе;
сформирован художественный вкус, эмоционально-ценностное отношение к
искусству.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ТРЕТЬЕГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
№ Тема
Количество часов
Всего Теория
2
2
1. Вводное занятие.
1.1 Техника безопасности.
Инструктаж по ТБ.
Гигиена тела, внешний вид ученика
Форма аттестации/
контроля
Практика
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
2. Партерный экзерсис
36
2
34
2.1 Развивающий комплекс упражнений
для суставов ног и мышц спины и
живота
18
1
16
2.2 Комплекс упражнений для растяжки
18
1
14
3. Классический танец
50
6
44
3.1 Экзерсис у станка
26
2
22
3.2 Экзерсис на середине зала
12
2
10
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
3.3 Аллегро
12
2
10
Показ
15
4. Основы современного танца
68
6
62
4.1 Кроссы
4.2 Техники современного танца
4.3 Техника «импровизация»
26
24
20
2
2
2
22
22
28
5. Актерское мастерство
36
4
32
6. Сценическая деятельность
40
6
34
6.1 Репетиционно-постановочная
деятельность
26
2
24
2.2 Открытые занятия
6.3 Концертная деятельность
Итого
4
10
216
2
2
24
2
8
192
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ
Показ
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Раздел 1. Учебно-тренировочная работа
1.Введение в программу.
1.1 Техника безопасности. Инструктаж по ТБ. Гигиена тела, внешний вид ученика
Теория.
Правила техники безопасности, противопожарной безопасности.
Организационные вопросы. Знакомство с планами и задачами на учебный год. Расписание
занятий.
Практика. Опрос.
2.Партерный экзерсис.
2.1 Развивающий комплекс упражнений для суставов ног, мышц спины и живота.
Теория. Знакомство с техникой исполнения силовых упражнений, упражнений на
координацию, внимание и растяжку.
Практика. Комплекс упражнений, направленный на улучшение эластичности мышц
и связок, повышение гибкости суставов, пластичности, растяжки.
2.2 Комплекс упражнений для растяжки.
Теория. Подготовиться к традиционному классическому экзерсису у станка.
Ознакомить с основными правилами и упражнениями.
Практика. Выполнение упражнений классического экзерсиса, специализированных
для выполнения на ковриках.
3.Классический танец.
3.1 Экзерсис у станка.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца у
станка и основными понятиями классического танца.
Практика. Выполнение упражнений классического танца, специализированных для
выполнения у станка.
3.2 Экзерсис на середине зала.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца на
середине зала без опоры на станок.
Практика. Выполнение упражнений классического танца на середине зала,
особенностей исполнения определенных упражнений (адажио)
3.3 Аллегро.
Теория. Знакомство с понятием «аллегро», что в него входит и правилами
исполнения.
Практика. Выполнение упражнений аллегро у станка, затем на середине зала.
16
4.Основы современного танца.
4.1 Кросс
Теория. Усовершенствование пройденного материала. Повтор основных правил
безопасности при изучении трюковых элементов. Показ педагогом изучаемых движений и
обязательная помощь при исполнении обучающимися упражнений. Выявление
индивидуальных способностей.
Практика. Подготовка к изучению движений «кольцо», «фляк», «флажок».
Отжимание с увеличением количества упражнений
.4.2 Техники современного танца.
Теория. Знакомство с основными танцевальными техниками (Modern dance,
Contemporary dance, телесные практики, Jazz-modern и т..д.)
Практика. Изучение танцевальных связок каждой из техник.
4.3 Техника «Импровизация».
Теория. Знакомство с техникой современного танца.
Практика. Телесные практики в парах, малых группах, индивидуально.
5.Актерское мастерство.
Теория. Знакомство с понятиями эмоциональность исполнения, артистичность.
Практика. Выполнение упражнений на изменение настроения, развитие воображения
путем работы с предметами в продвижении, работа в парах.
6.Сценическая деятельность.
6.1 Репетиционно-постановочная деятельность.
Теория. Знакомство с техникой и особенностями постановочной деятельности.
Практика. Постановка танца, отработка движений, танцевальных связок, отработка
рисунков танца, сольных связок. Работа над репертуаром.
6.2 Открытые занятия.
Теория. Знакомство с особенностями поведения на занятиях со зрителями,
организационные вопросы.
Практика. Проведение открытого занятия, викторины, конкурсы.
6.3 Концертная деятельность.
Теория. Знакомство с правилами поведения на концертах, сцене, в зрительном зале, в
общественном месте.
Практика. Концертная деятельность на территориальных площадках района и города.
17
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС - 4 ГОД ОБУЧЕНИЯ – «БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
Цель четвёртого года обучения: формирование познавательных способностей и
раскрытие индивидуальности детей на уроках хореографии.
Задачи:
продолжать изучение основных направлениях хореографии: классический танец,
эстрадный танец, современный танец;
продолжить работу над постановкой корпуса ног, рук, головы
знакомить с техниками танца: с современными танцевальными труппами.
знакомить с терминологией, названиями и переводом всех исполняемых движений;
обеспечить практическое применение теоретических знаний в области танцевальных
техник;
развивать навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
развивать воображение, фантазию;
выявлять индивидуальные физические и творческие способности ребенка и развивать
их по индивидуальному плану.
поспособствовать социализации детей в коллективе и возникновению уважительных
отношений между обучающимися;
формировать художественный вкус, эмоционально-ценностное отношение к
искусству.
Планируемые результаты реализации программы третьего года обучения
понимают ритмическую и эмоционально-действенную связь музыки и танца, умеют
воспринимать тему-мелодию, интонации музыкальной темы;
самостоятельно используют разминочные и тренировочные комплексы упражнений
при подготовке тела к работе;
знают технику танца: модерн-джаз, contemporary dance, современный балет.
знают терминологию, названия и перевод всех исполняемых движений;
могут практически применять теоретические знания в области танцевальных техник;
развиты навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
развита индивидуальная творческая фантазия, исполнительский артистизм;
сформированы индивидуальные физические и творческие способности ребенка и
развивать их по индивидуальному плану.
дети умеют работать в коллективе;
сформирован художественный вкус, эмоционально-ценностное отношение к
искусству.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ЧЕТВЁРТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»
№ Тема
Количество часов
1. Вводное занятие.
Всего Теория
2
2
Форма аттестации/
контроля
Практика
18
1.1 Техника безопасности.
Инструктаж по ТБ.
Гигиена тела, внешний вид ученика
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
2. Партерный экзерсис
36
2
34
2.1 Развивающий комплекс упражнений
для суставов ног и мышц спины и
живота
18
1
16
2.2 Комплекс упражнений для растяжки
18
1
14
3. Классический танец
50
6
44
3.1 Экзерсис у станка
26
2
22
3.2 Экзерсис на середине зала
12
2
10
3.3 Аллегро
4. Основы современного танца
12
68
2
6
10
62
4.1 Кроссы
4.2 Техники современного танца
4.3 Техника «импровизация»
26
24
20
2
2
2
22
22
28
20
2
18
5. Актерское мастерство
36
4
32
6. Сценическая деятельность
40
6
34
6.1 Репетиционно-постановочная
деятельность
26
2
24
6.2 Открытые занятия
6.3 Концертная деятельность
Итого
4
10
216
2
2
24
2
8
192
Народный танец
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ
Показ
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Раздел 1. Учебно-тренировочная работа
1.Введение в программу.
1.1 Техника безопасности. Инструктаж по ТБ. Гигиена тела, внешний вид ученика
Теория.
Правила техники безопасности, противопожарной безопасности.
Организационные вопросы. Знакомство с планами и задачами на учебный год. Расписание
занятий.
Практика. Опрос.
2.Партерный экзерсис.
2.1 Развивающий комплекс упражнений для суставов ног, мышц спины и живота.
Теория. Знакомство с техникой исполнения силовых упражнений, упражнений на
19
координацию, внимание и растяжку.
Практика. Комплекс упражнений, направленный на улучшение эластичности мышц
и связок, повышение гибкости суставов, пластичности, растяжки.
2.2 Комплекс упражнений для растяжки.
Теория. Подготовиться к традиционному классическому экзерсису у станка.
Ознакомить с основными правилами и упражнениями.
Практика. Выполнение упражнений классического экзерсиса, специализированных
для выполнения на ковриках.
3.Классический танец.
3.1 Экзерсис у станка.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца у
станка и основными понятиями классического танца.
Практика. Выполнение упражнений классического танца, специализированных для
выполнения у станка.
3.2 Экзерсис на середине зала.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца на
середине зала без опоры на станок.
Практика. Выполнение упражнений классического танца на середине зала,
особенностей исполнения определенных упражнений (адажио)
3.3 Аллегро.
Теория. Знакомство с понятием «аллегро», что в него входит и правилами
исполнения.
Практика. Выполнение упражнений аллегро у станка, затем на середине зала.
4.Основы современного танца.
4.1 Кросс
Теория. Усовершенствование пройденного материала. Повтор основных правил
безопасности при изучении трюковых элементов. Показ педагогом изучаемых движений и
обязательная помощь при исполнении обучающимися упражнений. Выявление
индивидуальных способностей.
Практика. Подготовка к изучению движений «кольцо», «фляк», «флажок».
Отжимание с увеличением количества упражнений
.4.2 Техники современного танца.
Теория. Знакомство с основными танцевальными техниками (Modern dance,
Contemporary dance, телесные практики, Jazz-modern и т..д.)
Практика. Изучение танцевальных связок каждой из техник.
4.3 Техника «Импровизация».
Теория. Знакомство с техникой современного танца.
Практика. Телесные практики в парах, малых группах, индивидуально.
5.Народный танец
Теория. Знакомство с разнообразием русских народных танцев. Сюжеты и темы: «хоровод»,
«кадриль». Особенности постановки корпуса, головы, рук и ног в народном танце.
Правильность открывания и закрывания рук.
Просмотр видео- и фотоматериалов. Прослушивание русской фольклорной музыки.
Практика.
Простой поклон на месте.
Постановка корпуса, головы, рук и ног. Открывания и закрывания рук. Разогрев голеностопа
у станка. Основные движения русских народных танцев: «ковырялочка», «гармошка»,
притопы, подготовка к «верёвочке». Соединение движений с руками и головой. Подготовка к
дробям- удары полной стопой, каблуком, носком, в медленном и умеренном темпе
Танцевальный бег на полу пальцах, прыжки. Бег с захлёстом голени, подскоки. Перескоки,
галоп. переменный галоп, выполнение построений и перестроений. Постановка корпуса в
хороводе
20
5.Актерское мастерство.
Теория. Знакомство с понятиями эмоциональность исполнения, артистичность.
Практика. Выполнение упражнений на изменение настроения, развитие воображения
путем работы с предметами в продвижении, работа в парах.
6.Сценическая деятельность.
6.1 Репетиционно-постановочная деятельность.
Теория. Знакомство с техникой и особенностями постановочной деятельности.
Практика. Постановка танца, отработка движений, танцевальных связок, отработка
рисунков танца, сольных связок. Работа над репертуаром.
6.2 Открытые занятия.
Теория. Знакомство с особенностями поведения на занятиях со зрителями,
организационные вопросы.
Практика. Проведение открытого занятия, викторины, конкурсы.
6.3 Концертная деятельность.
Теория. Знакомство с правилами поведения на концертах, сцене, в зрительном зале, в
общественном месте.
Практика. Концертная деятельность на территориальных площадках района и города.
21
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС - 5 ГОД ОБУЧЕНИЯ – «ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ»
Цель пятого года обучения: углубленное изучение предметов: классический, народносценический и современный танец.
Задачи:
продолжать изучение основных направлениях хореографии: классический танец,
эстрадный танец, современный танец;
Усложнять технику танцевальных движений и развитие у обучающихся умения
выразить образ в пластике движения.
Выявление собственных балетмейстерских и педагогических способностей.
знакомить с акробатическими техниками.
развивать навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
развивать индивидуальную творческую фантазию, исполнительский артистизм;
выявлять индивидуальные физические и творческие способности ребенка и развивать
их по индивидуальному плану.
поспособствовать социализации детей в коллективе и возникновению уважительных
отношений между обучающимися;
Помощь детям в раскрытии своего творческого потенциала и возможностей
Планируемые результаты реализации программы третьего года обучения
•
умеют творчески мыслить и фантазировать в соответствии с музыкальным материалом;
•
умеют чувствовать характер музыки;
•
умеют выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами;
•
развивают двигательный аппарат, совершенствуют моторику, координацию движений;
•
принимают участие в массовых мероприятиях и концертах
•
усложняют технику танцевальных движений и развивают умения выразить образ в
пластике движения.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ПЯТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ»
№ Тема
1. Вводное занятие.
1.1 Техника безопасности.
Инструктаж по ТБ.
Гигиена тела, внешний вид ученика
Количество часов
Всего Теория
2
2
Форма аттестации/
контроля
Практика
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
2. Партерный экзерсис
36
2
34
2.1 Развивающий комплекс упражнений
для суставов ног и мышц спины и
живота
18
1
16
2.2 Комплекс упражнений для растяжки
18
1
14
50
6
44
3. Классический танец
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Контроль исполнения,
22
3.1 Экзерсис у станка
26
2
22
3.2 Экзерсис на середине зала
12
2
10
3.3 Аллегро
4. Основы современного танца
12
68
2
6
10
62
4.1 Кроссы
4.2 Техники современного танца
4.3 Техника «импровизация»
26
24
20
2
2
2
22
22
28
5. Народный танец
6. Актерское мастерство
20
36
20
4
20
32
7. Сценическая деятельность
40
6
34
7.1 Репетиционно-постановочная
деятельность
26
2
24
7.2 Открытые занятия
7.3 Концертная деятельность
Итого
4
10
216
2
2
24
2
8
192
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ
Показ
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Раздел 1. Учебно-тренировочная работа
1.Введение в программу.
1.1 Техника безопасности. Инструктаж по ТБ. Гигиена тела, внешний вид ученика
Теория.
Правила техники безопасности, противопожарной безопасности.
Организационные вопросы. Знакомство с планами и задачами на учебный год. Расписание
занятий.
Практика. Опрос.
2.Партерный экзерсис.
2.1 Развивающий комплекс упражнений для суставов ног, мышц спины и живота.
Теория. Знакомство с техникой исполнения силовых упражнений, упражнений на
координацию, внимание и растяжку.
Практика. Комплекс упражнений, направленный на улучшение эластичности мышц
и связок, повышение гибкости суставов, пластичности, растяжки.
2.2 Комплекс упражнений для растяжки.
Теория. Подготовиться к традиционному классическому экзерсису у станка.
Ознакомить с основными правилами и упражнениями.
Практика. Выполнение упражнений классического экзерсиса, специализированных
для выполнения на ковриках.
3.Классический танец.
3.1 Экзерсис у станка.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца у
станка и основными понятиями классического танца.
Практика. Выполнение упражнений классического танца, специализированных для
выполнения у станка.
3.2 Экзерсис на середине зала.
23
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца на
середине зала без опоры на станок.
Практика. Выполнение упражнений классического танца на середине зала,
особенностей исполнения определенных упражнений (адажио)
3.3 Аллегро.
Теория. Знакомство с понятием «аллегро», что в него входит и правилами
исполнения.
Практика. Выполнение упражнений аллегро у станка, затем на середине зала.
4.Основы современного танца.
4.1 Кросс
Теория. Усовершенствование пройденного материала. Повтор основных правил
безопасности при изучении трюковых элементов. Показ педагогом изучаемых движений и
обязательная помощь при исполнении обучающимися упражнений. Выявление
индивидуальных способностей.
Практика. Подготовка к изучению движений «кольцо», «фляк», «флажок».
Отжимание с увеличением количества упражнений
.4.2 Техники современного танца.
Теория. Знакомство с основными танцевальными техниками (Modern dance,
Contemporary dance, телесные практики, Jazz-modern и т..д.)
Практика. Изучение танцевальных связок каждой из техник.
4.3 Техника «Импровизация».
Теория. Знакомство с техникой современного танца.
Практика. Телесные практики в парах, малых группах, индивидуально.
5.Народный танец.
Теория. Беседы по истории традиций и обрядов. Знакомство о танцевальном
народном русском творчестве, о характерности танцев других народов, их отличие от
исполнения русских движений. знакомство с культурой других стран. Знакомство с
костюмом.
Изучение рисунков: линий, диагонали, круги в русских движениях в сольном и
групповом танцах.
Практика. Усложнение ранее изученных движений в танцевальные комбинации.
«Веревочка» комбинируется с другими движениями: притопы, «ковырялочка»,
переступания.
Изучение простейших движений из белорусских танцев: «крыжачок», «лявониха»; из
украинских танцев: «гопак», «ползунец».
Работа с кистями рук для использования в восточных и цыганских танцах.
Танцевальный бег на полу пальцах, прыжки. Бег с захлёстом голени, подскоки.
Перескоки, галоп. переменный галоп, «бегунок».
Исполнение дробей; двойные дроби, дроби в продвижении.
Выполнение построений и перестроений. перестроения по кругу, в линии и колонки
по одному и парами, построения и перестроения по диагонали, прочёс. Построения и
перестроения из двух линий в колонку, построения и перестроения из круга в две
линии через «фонтанчик». Движения по кругу, «улитка».
5.Актерское мастерство.
Теория. Знакомство с понятиями эмоциональность исполнения, артистичность.
Практика. Выполнение упражнений на изменение настроения, развитие воображения
путем работы с предметами в продвижении, работа в парах.
6.Сценическая деятельность.
6.1 Репетиционно-постановочная деятельность.
Теория. Знакомство с техникой и особенностями постановочной деятельности.
Практика. Постановка танца, отработка движений, танцевальных связок, отработка
рисунков танца, сольных связок. Работа над репертуаром.
24
6.2 Открытые занятия.
Теория. Знакомство с особенностями поведения на занятиях со зрителями,
организационные вопросы.
Практика. Проведение открытого занятия, викторины, конкурсы.
6.3 Концертная деятельность.
Теория. Знакомство с правилами поведения на концертах, сцене, в зрительном зале, в
общественном месте.
Практика. Концертная деятельность на территориальных площадках района и города.
25
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КУРС - 6ГОД ОБУЧЕНИЯ – «ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ»
Цель шестогого года обучения: развивать нравственно-эстетические, духовные и
физические качества личности и так же способствовать приобщению подрастающего
поколения к ценностям мировой культуры и искусства;
Задачи:
• обучать практическими умениями и навыками в классическом, народно-сценическом и
современном танце;
• расширить имеющиеся знания о обеспечить условия для дальнейшего развития
гимнастических навыков;
• развивать у учащихся выразительность исполнения и формировать художественнообразное восприятие и мышление;
• воспитывать культуру здорового образа жизни;
• продолжать изучение основных направлениях хореографии: классический танец, эстрадный
танец, современный танец;
развивать навыки координации движения, гибкости тела, силы и эластичности мышц,
выносливости;
развивать индивидуальную творческую фантазию, исполнительский артистизм;
Планируемые результаты реализации программы третьего года обучения
Будут знать:
•элементы классического, народно-сценического и современного танца;
• особенности развития гимнастических навыков;
будут уметь:
• выполнять гимнастические комплексы;
• выполнять элементы классического, народно-сценического и современного танца;
У учащихся будут развиты (сформированы):
• культура здорового образа жизни;
• выразительность исполнения;
• художественно-образное восприятие и мышление.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ШЕСТОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ «ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ»
№ Тема
1. Вводное занятие.
1.1 Техника безопасности.
Инструктаж по ТБ.
Гигиена тела, внешний вид ученика
Количество часов
Всего Теория
2
2
Форма аттестации/
контроля
Практика
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
2. Партерный экзерсис
36
2
34
2.1 Развивающий комплекс упражнений
для суставов ног и мышц спины и
живота
18
1
16
2.2 Комплекс упражнений для растяжки
18
1
14
50
6
44
3. Классический танец
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль применения
навыков. Показ элементов.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Контроль исполнения,
26
3.1 Экзерсис у станка
26
2
22
3.2 Экзерсис на середине зала
12
2
10
3.3 Аллегро
4. Основы современного танца
12
68
2
6
10
62
4.1 Кроссы
4.2 Техники современного танца
4.3 Техника «импровизация»
26
24
20
2
2
2
22
22
28
5 Народный танец
6. Актерское мастерство
20
36
20
4
20
32
7. Сценическая деятельность
40
6
34
7.1 Репетиционно-постановочная
деятельность
26
2
24
7.2 Открытые занятия
7.3 Концертная деятельность
Итого
4
10
216
2
2
24
2
8
192
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ
Показ
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Контроль исполнения,
наработки навыков.
Показ Контроль
исполнения, наработки
навыков.
Показ
Показ
Раздел 1. Учебно-тренировочная работа
1.Введение в программу.
1.1 Техника безопасности. Инструктаж по ТБ. Гигиена тела, внешний вид ученика
Теория.
Правила техники безопасности, противопожарной безопасности.
Организационные вопросы. Знакомство с планами и задачами на учебный год. Расписание
занятий.
Практика. Опрос.
2.Партерный экзерсис.
2.1 Развивающий комплекс упражнений для суставов ног, мышц спины и живота.
Теория. Знакомство с техникой исполнения силовых упражнений, упражнений на
координацию, внимание и растяжку.
Практика. Комплекс упражнений, направленный на улучшение эластичности мышц
и связок, повышение гибкости суставов, пластичности, растяжки.
2.2 Комплекс упражнений для растяжки.
Теория. Подготовиться к традиционному классическому экзерсису у станка.
Ознакомить с основными правилами и упражнениями.
Практика. Выполнение упражнений классического экзерсиса, специализированных
для выполнения на ковриках.
3.Классический танец.
3.1 Экзерсис у станка.
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца у
станка и основными понятиями классического танца.
Практика. Выполнение упражнений классического танца, специализированных для
выполнения у станка.
3.2 Экзерсис на середине зала.
27
Теория. Ознакомление с правилами исполнения упражнений классического танца на
середине зала без опоры на станок.
Практика. Выполнение упражнений классического танца на середине зала,
особенностей исполнения определенных упражнений (адажио)
3.3 Аллегро.
Теория. Знакомство с понятием «аллегро», что в него входит и правилами
исполнения.
Практика. Выполнение упражнений аллегро у станка, затем на середине зала.
4.Основы современного танца.
4.1 Кросс
Теория. Усовершенствование пройденного материала. Повтор основных правил
безопасности при изучении трюковых элементов. Показ педагогом изучаемых движений и
обязательная помощь при исполнении обучающимися упражнений. Выявление
индивидуальных способностей.
Практика. Подготовка к изучению движений «кольцо», «фляк», «флажок».
Отжимание с увеличением количества упражнений
.4.2 Техники современного танца.
Теория. Знакомство с основными танцевальными техниками (Modern dance,
Contemporary dance, телесные практики, Jazz-modern и т..д.)
Практика. Изучение танцевальных связок каждой из техник.
4.3 Техника «Импровизация».
Теория. Знакомство с техникой современного танца.
Практика. Телесные практики в парах, малых группах, индивидуально.
5.Народный танец
Теория. Продолжить знакомство с культурой других стран и народов. Рассказ о характере
исполнения танцев этих стран и народов. Знакомство с отдельными композициями из танцев
профессиональных ансамблей (ансамбля «Березка», ансамбля И. Моисеева, ансамбля им.
Пятницкого, ансамбля им. Александрова) Информация о творчестве народной артистки
СССР Т. А.Устиновой - главном балетмейстере хора им. Пятницкого, мастере русского
танца.
Практика. Изучение усложненных элементов народно - сценического танца. Освоение
двойных, тройных дробей с увеличенным темпом; отработка вращений, соединение этих
элементов в танце.
Развитие силы и остроты ног с помощью усложнения дробей. Учащение ударов ног.
Развитие ритма, умение дробить без музыкального сопровождения. Развитие навыков в
украинском танце: веревочка, фуэте, pas de basque. Вращение: бегунок с pas de basque,
«блинчики», народное шене через каблук, «поджатые» в повороте. Присутствие
разнообразного комбинирования движений, исполняемых по диагонали, по кругу, на месте, в
повороте. Усовершенствование пластики и танцевальности в разнообразных медленных,
лирических этюдах на темы русских танцев.
Вращения по кругу «бегунок», «бочонок» «шоссе», a так же на месте: «туры» и «пируэты»
по VI позиции ног. Подготовка к Фуэте.
Проучивание молоточков. Комбинирование движений между собой.
5.Актерское мастерство.
Теория. Знакомство с понятиями эмоциональность исполнения, артистичность.
Практика. Выполнение упражнений на изменение настроения, развитие воображения
путем работы с предметами в продвижении, работа в парах.
6.Сценическая деятельность.
6.1 Репетиционно-постановочная деятельность.
Теория. Знакомство с техникой и особенностями постановочной деятельности.
Практика. Постановка танца, отработка движений, танцевальных связок, отработка
рисунков танца, сольных связок. Работа над репертуаром.
28
6.2 Открытые занятия.
Теория. Знакомство с особенностями поведения на занятиях со зрителями,
организационные вопросы.
Практика. Проведение открытого занятия, викторины, конкурсы.
6.3 Концертная деятельность.
Теория. Знакомство с правилами поведения на концертах, сцене, в зрительном зале, в
общественном месте.
Практика. Концертная деятельность на территориальных площадках района и города.
29
РАЗДЕЛ II. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
1.Календарный учебный график первого года обучения
№ Учебные
п/п недели
1
1 неделя
Наименование темы
2
Знакомство с коллективом.
ТБ. Основы занятия
Основы занятия. Игры на
развитие музыкальности
Гимнастика.
Выявление
физических данных
Работа
на
выявление
качеств. Игры на развитие
музыкальности
Работа
на
выявление
качеств. Игры на развитие
музыкальности
Работа
на
свободную
ассоциацию.
Игры для
развития музыкальности
3
2 неделя
4
5
3 неделя
6
7
4 неделя
8
9
5 неделя
10
11
6 неделя
7 неделя
14
15
8 неделя
16
17
9 неделя
Количество Форма
часов
контроля
2
Беседа.
Рассказ.
2
Входящая
диагностика.
2
Рассказ.
2
2
Рассказ.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
Ориентировка в пространстве.
Танцевальные шаги.
Комбинированное
занятие
2
Партерная гимнастика.
Танц.движения по кругу.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных.
занятие
2
Закрепление ориентировки
в простр., музыкальной
грамотности, танц.шагов.
Комплекс упр. Для мышц
спины и живота. Игра на
муз.ритм.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
Тренировочное
занятие
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Комбинированное
занятие
2
Упражнения на нижнюю
Комбинированное
выворотность.
занятие
Постановка
мышечного
корпуса.
2
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Разучивание
тан.комбинаций
2
Ориентировка в пространстве.
Танцевальные шаги.
12
13
Введение в образовательную
Программу. ТБ
Форма
занятия
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
30
18
19
10 неделя
20
21
11 неделя
22
23
12 неделя
24
25
13 неделя
26
27
14 неделя
15 неделя
30
31
16 неделя
32
33
17 неделя
34
35
36
18 неделя
2
2
2
2
2
2
2
2
Комбинированное
занятие
2
Постановка танц.номера.
Тренировочное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
2
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Упражнения на нижнюю и Комбинированное
верхнюю
выворотность. занятие
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Постановка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Тренировочное
2
Гимнастика:
28
29
развития памяти.
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Постановка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Комбинированное
Упражнения на нижнюю и
занятие
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
Постановка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Композиция и постановка.
Репетиционное
занятие
2
2
2
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
2
2
Контроль
31
занятие
37
19 неделя
38
39
20 неделя
40
41
21 неделя
42
43
22 неделя
44
45
23 неделя
24 неделя
48
49
25 неделя
50
51
26 неделя
52
53
Тренировочное
занятие
Упражнения на нижнюю и Репетиционное
верхнюю
выворотность. занятие
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Отработка танц.номера
2
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Комбинированное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
2
Комбинированное
занятие
2
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Гимнастика:
46
47
Отработка танц.номера.
27 неделя
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
2
2
Наблюдение.
Беседа.
2
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
2
2
простых Комбинированное
для занятие
2
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
2
Отработка танц.номера.
2
Комбинированное
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
32
занятие
54
Тренировочное
занятие
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Гимнастика:
Тренировочное
занятие
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
2
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
Упражнения на нижнюю и Комбинированное
верхнюю
выворотность. занятие
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
70
Отработка танц.номера.
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
711 36 неделя
Подготовка
2
Наблюдение.
55
Отработка танц.номера.
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
28 неделя
56
57
29 неделя
58
59
30 неделя
60
61
31 неделя
62
63
32 неделя
64
65
Упражнения на нижнюю и
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
33 неделя
66
67
34 неделя
68
69
35 неделя
к
Репетиционное
занятие
открытому Репетиционное
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
2
Наблюдение.
Беседа.
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
2
2
2
2
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Рассказ.
33
72
занятию.
занятие
Подготовка к открытому Контрольное
занятию. Открытое занятие. занятие
2
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
34
1.Календарный учебный график второго года обучения
№ Учебные
п/п недели
1
1 неделя
Наименование темы
2
Знакомство с коллективом.
ТБ. Основы занятия
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Основы занятия. Игры на
развитие музыкальности
Гимнастика.
Выявление
физических данных
Актерское
мастерство.
Игры образ, импровизация.
Знакомство с классическим
танцем.
Работа
на
выявление
качеств. Игры на развитие
музыкальности
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Введение
в
основы
совр.танца.
3
4
2 неделя
5
6
7
3 неделя
8
9
10
4 неделя
Введение в образовательную
Программу. ТБ
2
Закрепление ориентировки
в простр., музыкальной
грамотности, танц.шагов.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Введение
в
основы
совр.танца.
Знакомство с классическим
танцем.
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
2
простых Комбинированное
2
Ориентировка в пространстве.
Танцевальные шаги.
15
Разучивание простых
тан.комбинаций
18
19
7 неделя
20
21
22
8 неделя
2
Комбинированное
занятие
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных.
занятие
Партерная гимнастика.
Танц.движения по кругу.
14
17
2
2
Актерское мастерство. Игры
образ, импровизация.
6 неделя
2
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
12
16
2
2
Знакомство с классическим
танцем.
5 неделя
Количество Форма
часов
контроля
2
Беседа.
Рассказ.
2
Входящая
диагностика.
2
Наблюдение.
Беседа
2
Рассказ.
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
11
13
Форма
занятия
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Разучивание
2
2
2
2
2
2
2
Рассказ.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
35
тан.комбинаций
развития памяти.
для занятие
23
Упражнения на нижнюю
Комбинированное
выворотность.
занятие
Постановка
мышечного
корпуса.
2
24
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Знакомство с классическим
танцем.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Актерское
мастерство.
Игры образ, импровизация.
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
Экзерсис
классического Репетиционное
танца
занятие
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Композиция и постановка.
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
25
9 неделя
26
27
28
10 неделя
29
Экзерсис классического
танца..
30
Разучивание простых
тан.комбинаций
Композиция и постановка.
31
11 неделя
32
33
34
12 неделя
35
36
37
13 неделя
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
38
Гимнастика:
39
Актерское мастерство. Игры
образ, импровизация.
Комбинированное
занятие
основы Тренировочное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
2
Введение
в
совр.танца.
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Экзерсис
классического
танца.
2
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
2
40
14 неделя
41
42
43
15 неделя
2
2
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Рассказ.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
36
44
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Упражнения на нижнюю и Комбинированное
верхнюю
выворотность. занятие
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Постановка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
2
53
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
54
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Упражнения на нижнюю и Репетиционное
верхнюю
выворотность. занятие
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Отработка танц.номера
Комбинированное
занятие
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Введение
в
основы Комбинированное
совр.танца.
занятие
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Отработка танц.номера
2
45
46
16 неделя
47
48
49
17 неделя
50
51
52
55
Актерское мастерство. Игры
образ, импровизация.
18 неделя
19 неделя
56
57
58
20 неделя
59
60
61
21 неделя
62
63
64
22 неделя
Актерское мастерство
Комбинированное
занятие
Актерское
мастерство. Комбинированное
Игры образ, импровизация. занятие
Актерское мастерство
Комбинированное
2
2
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
37
65
Гимнастика:
66
Разучивание простых
тан.комбинаций
67
23 неделя
68
69
70
24 неделя
занятие
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
. Актерское мастерство
Репетиционное
занятие
2
2
2
2
71
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
72
Актерское мастерство.
Игры образ, импровизация.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Работа
на
свободную
ассоциацию.
Игры для
развития музыкальности
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
2
77
Актерское мастерство
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
78
Актерское
мастерство. Комбинированное
Игры образ, импровизация. занятие
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Репетиционное
2
73
25 неделя
74
75
76
79
26 неделя
27 неделя
80
81
82
83
28 неделя
Актерское мастерство
Отработка танц.номера.
2
2
2
2
Контроль
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Рассказ.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
2
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
38
84
85
29 неделя
86
87
88
30 неделя
занятие
Актерское
мастерство. Комбинированное
Игры образ, импровизация. занятие
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Гимнастика:
Тренировочное
занятие
Разучивание простых
Комбинированное
тан.комбинаций
занятие
Введение
в
основы Комбинированное
совр.танца.
занятие
2
2
2
2
2
89
Композиция и постановка.
2
90
Разучивание
тан.комбинаций
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Комбинированное
занятие
простых Комбинированное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
2
91
31 неделя
2
92
Введение в основы совр.танца.
Комбинированное
занятие
2
93
Актерское мастерство. Игры
образ, импровизация.
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
2
Комбинированное
занятие
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
Актерское
мастерство. Комбинированное
Игры образ, импровизация. занятие
Введение
в
основы Тренировочное
совр.танца.
занятие
2
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Актерское
мастерство.
Игры образ, импровизация.
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
Репетиционное
2
94
32 неделя
Отработка танц.номера.
95
Упражнения на нижнюю и
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
96
Разучивание простых
тан.комбинаций
Введение
в
основы
совр.танца.
Отработка танц.номера.
97
33 неделя
98
99
100 34 неделя
101
102
103 35 неделя
2
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа
Рассказ.
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Рассказ.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
39
занятие
104
105
106 36 неделя
107
108
Введение
в
основы
совр.танца.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
Подготовка к открытому
занятию.
Подготовка к открытому
занятию..
Открытое занятие
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Контрольное
занятие
2
2
2
2
2
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Наблюдение.
Беседа
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа
40
1.Календарный учебный график третьего года обучения
№ Учебные
п/п недели
1
1 неделя
2
3
4
2 неделя
5
6
7
3 неделя
8
9
10
4 неделя
11
12
13
Форма
занятия
Введение в образовательную
Комбинированное
Программу. ТБ
занятие
Знакомство с коллективом. Комбинированное
ТБ. Основы занятия
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Работа
качеств.
Работа
качеств.
на
Количество Форма
часов
контроля
2
Беседа.
Рассказ.
2
Входящая
диагностика.
2
Контроль
исполнения
элементов.
2
Рассказ.
2
выявление Комбинированное
занятие
выявление Комбинированное
занятие
2
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
занятие
Ориентировка в пространстве. Комбинированное
Танцевальные шаги.
занятие
2
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Партерная гимнастика.
2
на
2
2
2
2
14
Экзерсис классического
танца.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
15
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных.
занятие
2
Закрепление ориентировки Репетиционное
в простр., музыкальной занятие
грамотности, танц.шагов.
2
16
17
5 неделя
Наименование темы
6 неделя
2
2
Рассказ.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
41
18
19
7 неделя
20
21
22
8 неделя
23
24
25
9 неделя
26
27
28
10 неделя
Комплекс упр. Для мышц
спины и живота. Игра на
муз.ритм.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Экзерсис классического
танца.
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
2
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Введение
в
технику
импровизации
2
Постановка танц.номера.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Композиция и постановка.
33
Тренировочное
занятие
Упражнения на нижнюю
Комбинированное
выворотность.
занятие
Постановка
мышечного
корпуса
Введение в технику
импровизации
30
32
Наблюдение.
Беседа.
2
Экзерсис классического
танца.
11 неделя
2
простых Комбинированное
для занятие
29
31
Комбинированное
занятие
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
2
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
2
Репетиционное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
42
34
12 неделя
Гимнастика:
35
Постановка танц.номера.
36
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Композиция и постановка.
37
13 неделя
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
2
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
38
Гимнастика:
39
Экзерсис классического
танца.
2
14 неделя
Постановка танц.номера.
2
2
15 неделя
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Экзерсис классического
танца.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Комбинированное
занятие
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
40
41
42
43
44
45
46
16 неделя
47
48
49
17 неделя
Тренировочное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
50
Гимнастика:
51
Знакомство с техниками
совр.танца.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Контроль
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
2
43
Изучение партнеринга.
44
52
Экзерсис классического
танца.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
53
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
54
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Введение
в
технику Репетиционное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
62
Отработка танц.номера
Комбинированное
занятие
2
63
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
2
55
18 неделя
19 неделя
56
57
58
20 неделя
59
60
61
64
21 неделя
22 неделя
65
66
67
68
69
23 неделя
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
45
70
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
71
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
72
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
73
24 неделя
25 неделя
74
75
76
26 неделя
77
78
79
2
2
2
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
80
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
81
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Комбинированное
Экзерсис у станка.
занятие
Экзерсис на середине зала.
2
83
Отработка танц.номера.
2
84
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
82
85
27 неделя
2
28 неделя
29 неделя
86
Гимнастика:
87
Экзерсис классического
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
46
танца.
Контроль
47
88
30 неделя
89
90
91
31 неделя
92
93
94
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
Экзерсис классического
танца.
2
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
2
Рассказ.
95
Упражнения на нижнюю и
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
2
96
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
101
Экзерсис классического
танца.
2
102
Введение
в
технику
импровизации
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
104
Отработка танц.номера.
2
105
Введение
в
импровизации
33 неделя
98
99
100 34 неделя
103 35 неделя
Отработка танц.номера.
2
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
97
32 неделя
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
технику
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
48
106 36 неделя
107
108
Введение
в
технику
импровизации
Подготовка к открытому
занятию
Подготовка к открытому
занятию. Открытое занятие
Репетиционное
занятие
Контрольное
занятие
2
2
2
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
49
50
1.Календарный учебный график четвёртого года обучения
№ Учебные
п/п недели
1
1 неделя
2
3
4
2 неделя
5
6
7
3 неделя
8
9
10
4 неделя
11
12
13
Форма
занятия
Введение в образовательную
Комбинированное
Программу. ТБ
занятие
Знакомство с коллективом. Комбинированное
ТБ. Основы занятия
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Работа
качеств.
Работа
качеств.
на
Количество Форма
часов
контроля
2
Беседа.
Рассказ.
2
Входящая
диагностика.
2
Контроль
исполнения
элементов.
2
Рассказ.
2
выявление Комбинированное
занятие
выявление Комбинированное
занятие
2
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
занятие
Ориентировка в пространстве. Комбинированное
Танцевальные шаги.
занятие
2
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Партерная гимнастика.
2
на
2
2
2
2
14
Экзерсис классического
танца.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
15
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных.
занятие
2
Закрепление ориентировки Репетиционное
в простр., музыкальной занятие
грамотности, танц.шагов.
2
16
17
5 неделя
Наименование темы
6 неделя
2
2
Рассказ.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
51
18
19
7 неделя
20
21
22
8 неделя
23
24
25
9 неделя
26
27
28
10 неделя
Комплекс упр. Для мышц
спины и живота. Игра на
муз.ритм.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Экзерсис классического
танца.
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
2
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Введение
в
технику
импровизации
2
Постановка танц.номера.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Композиция и постановка.
33
Тренировочное
занятие
Упражнения на нижнюю
Комбинированное
выворотность.
занятие
Постановка
мышечного
корпуса
Введение в технику
импровизации
30
32
Наблюдение.
Беседа.
2
Экзерсис классического
танца.
11 неделя
2
простых Комбинированное
для занятие
29
31
Комбинированное
занятие
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
2
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
2
Репетиционное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
52
34
12 неделя
Гимнастика:
35
Постановка танц.номера.
36
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Композиция и постановка.
37
13 неделя
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
2
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
38
Гимнастика:
39
Экзерсис классического
танца.
2
14 неделя
Постановка танц.номера.
2
2
15 неделя
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Экзерсис классического
танца.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Комбинированное
занятие
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
40
41
42
43
44
45
46
16 неделя
47
48
49
17 неделя
Тренировочное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
50
Гимнастика:
51
Знакомство с техниками
совр.танца.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Контроль
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
2
53
Изучение партнеринга.
54
52
Экзерсис классического
танца.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
53
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
54
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Введение
в
технику Репетиционное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
62
Отработка танц.номера
Комбинированное
занятие
2
63
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
2
55
18 неделя
19 неделя
56
57
58
20 неделя
59
60
61
64
21 неделя
22 неделя
65
66
67
68
69
23 неделя
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
55
70
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
71
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
72
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
73
24 неделя
25 неделя
74
75
76
26 неделя
77
78
79
2
2
2
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
80
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
81
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Комбинированное
Экзерсис у станка.
занятие
Экзерсис на середине зала.
2
83
Отработка танц.номера.
2
84
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
82
85
27 неделя
2
28 неделя
29 неделя
86
Гимнастика:
87
Экзерсис классического
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
56
танца.
Контроль
57
88
30 неделя
89
90
91
31 неделя
92
93
94
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
Экзерсис классического
танца.
2
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
2
Рассказ.
95
Упражнения на нижнюю и
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
2
96
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
101
Экзерсис классического
танца.
2
102
Введение
в
технику
импровизации
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
104
Отработка танц.номера.
2
105
Введение
в
импровизации
33 неделя
98
99
100 34 неделя
103 35 неделя
Отработка танц.номера.
2
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
97
32 неделя
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
технику
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
58
106 36 неделя
107
108
Введение
в
технику
импровизации
Подготовка к открытому
занятию
Подготовка к открытому
занятию. Открытое занятие
Репетиционное
занятие
Контрольное
занятие
2
2
2
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
59
1.Календарный учебный график пятого года обучения
№ Учебные
п/п недели
1
1 неделя
2
3
4
2 неделя
5
6
7
3 неделя
8
9
10
4 неделя
11
12
13
Форма
занятия
Введение в образовательную
Комбинированное
Программу. ТБ
занятие
Знакомство с коллективом. Комбинированное
ТБ. Основы занятия
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Работа
качеств.
Работа
качеств.
на
Количество Форма
часов
контроля
2
Беседа.
Рассказ.
2
Входящая
диагностика.
2
Контроль
исполнения
элементов.
2
Рассказ.
2
выявление Комбинированное
занятие
выявление Комбинированное
занятие
2
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
занятие
Ориентировка в пространстве. Комбинированное
Танцевальные шаги.
занятие
2
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Партерная гимнастика.
2
на
2
2
2
2
14
Экзерсис классического
танца.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
15
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных.
занятие
2
Закрепление ориентировки Репетиционное
в простр., музыкальной занятие
грамотности, танц.шагов.
2
16
17
5 неделя
Наименование темы
6 неделя
2
2
Рассказ.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
18
60
19
7 неделя
20
21
22
8 неделя
23
24
25
9 неделя
26
27
28
10 неделя
Комплекс упр. Для мышц
спины и живота. Игра на
муз.ритм.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Экзерсис классического
танца.
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
34
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Введение
в
технику
импровизации
2
Постановка танц.номера.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
12 неделя
2
2
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Композиция и постановка.
33
Тренировочное
занятие
Упражнения на нижнюю
Комбинированное
выворотность.
занятие
Постановка
мышечного
корпуса
Введение в технику
импровизации
30
32
Наблюдение.
Беседа.
2
Экзерсис классического
танца.
11 неделя
2
простых Комбинированное
для занятие
29
31
Комбинированное
занятие
Гимнастика:
2
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
2
Репетиционное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Комбинированное
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
61
35
Постановка танц.номера.
36
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Композиция и постановка.
37
13 неделя
занятие
Репетиционное
занятие
2
2
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
38
Гимнастика:
39
Экзерсис классического
танца.
2
14 неделя
Постановка танц.номера.
2
2
15 неделя
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Экзерсис классического
танца.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Комбинированное
занятие
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
40
41
42
43
44
45
46
16 неделя
47
48
49
17 неделя
Тренировочное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
50
Гимнастика:
51
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Контроль
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
2
62
52
Экзерсис классического
танца.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
53
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
54
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Введение
в
технику Репетиционное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
62
Отработка танц.номера
Комбинированное
занятие
2
63
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
2
55
18 неделя
19 неделя
56
57
58
20 неделя
59
60
61
64
21 неделя
22 неделя
65
66
67
68
69
23 неделя
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
63
70
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
71
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
72
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
73
24 неделя
25 неделя
74
75
76
26 неделя
77
78
79
2
2
2
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
80
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
81
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Комбинированное
Экзерсис у станка.
занятие
Экзерсис на середине зала.
2
83
Отработка танц.номера.
2
84
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
82
85
27 неделя
2
28 неделя
29 неделя
86
Гимнастика:
87
Экзерсис классического
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
64
танца.
Контроль
65
88
30 неделя
89
90
91
31 неделя
92
93
94
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
Экзерсис классического
танца.
2
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
2
Рассказ.
95
Упражнения на нижнюю и
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
2
96
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
101
Экзерсис классического
танца.
2
102
Введение
в
технику
импровизации
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
104
Отработка танц.номера.
2
105
Введение
в
импровизации
33 неделя
98
99
100 34 неделя
103 35 неделя
Отработка танц.номера.
2
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
97
32 неделя
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
технику
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
66
106 36 неделя
107
108
Введение
в
технику
импровизации
Подготовка к открытому
занятию
Подготовка к открытому
занятию. Открытое занятие
Репетиционное
занятие
Контрольное
занятие
2
2
2
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
67
1.Календарный учебный график шестого года обучения
№ Учебные
п/п недели
1
1 неделя
2
3
4
2 неделя
5
6
7
3 неделя
8
9
10
4 неделя
11
12
13
Форма
занятия
Введение в образовательную
Комбинированное
Программу. ТБ
занятие
Знакомство с коллективом. Комбинированное
ТБ. Основы занятия
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Работа
качеств.
Работа
качеств.
на
Количество Форма
часов
контроля
2
Беседа.
Рассказ.
2
Входящая
диагностика.
2
Контроль
исполнения
элементов.
2
Рассказ.
2
выявление Комбинированное
занятие
выявление Комбинированное
занятие
2
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
занятие
Ориентировка в пространстве. Комбинированное
Танцевальные шаги.
занятие
2
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Партерная гимнастика.
2
на
2
2
2
2
14
Экзерсис классического
танца.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
15
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Гимнастика.
Выявление Комбинированное
физических данных.
занятие
2
Закрепление ориентировки Репетиционное
в простр., музыкальной занятие
грамотности, танц.шагов.
2
16
17
5 неделя
Наименование темы
6 неделя
2
2
Рассказ.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
18
68
19
7 неделя
20
21
22
8 неделя
23
24
25
9 неделя
26
27
28
10 неделя
Комплекс упр. Для мышц
спины и живота. Игра на
муз.ритм.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Экзерсис классического
танца.
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
34
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Разучивание
простых
тан.комбинаций
для
развития памяти.
Введение
в
технику
импровизации
2
Постановка танц.номера.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
12 неделя
2
2
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Композиция и постановка.
33
Тренировочное
занятие
Упражнения на нижнюю
Комбинированное
выворотность.
занятие
Постановка
мышечного
корпуса
Введение в технику
импровизации
30
32
Наблюдение.
Беседа.
2
Экзерсис классического
танца.
11 неделя
2
простых Комбинированное
для занятие
29
31
Комбинированное
занятие
Гимнастика:
2
Комбинированное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
2
Репетиционное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
2
2
Комбинированное
2
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Рассказ.
69
35
Постановка танц.номера.
36
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Композиция и постановка.
37
13 неделя
занятие
Репетиционное
занятие
2
2
Репетиционное
занятие
2
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Контроль
исполнения
элементов.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Контроль
исполнения
элементов.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
38
Гимнастика:
39
Экзерсис классического
танца.
2
14 неделя
Постановка танц.номера.
2
2
15 неделя
Разучивание
тан.комбинаций
развития памяти.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Экзерсис классического
танца.
Упражнения на нижнюю и
верхнюю
выворотность.
Физ.упражнения
на
мыш.корпус.
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Введение
в
технику
импровизации
Постановка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Комбинированное
занятие
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
40
41
42
43
44
45
46
16 неделя
47
48
49
17 неделя
Тренировочное
занятие
простых Комбинированное
для занятие
50
Гимнастика:
51
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Тренировочное
занятие
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Контроль
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
2
70
52
Экзерсис классического
танца.
Комбинированное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
53
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
54
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
Введение
в
технику Репетиционное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
62
Отработка танц.номера
Комбинированное
занятие
2
63
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
2
55
18 неделя
19 неделя
56
57
58
20 неделя
59
60
61
64
21 неделя
22 неделя
65
66
67
68
69
23 неделя
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
2
Наблюдение.
Беседа.
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
71
70
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
71
Композиция и постановка.
Тренировочное
занятие
2
72
Введение в основы
совр.танца.
Изучение базовых
элементов
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
2
Введение
в
технику Комбинированное
импровизации
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
2
Экзерсис классического
танца.
2
73
24 неделя
25 неделя
74
75
76
26 неделя
77
78
79
2
2
2
Отработка танц.номера.
Комбинированное
занятие
2
80
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
81
Введение в основы
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Комбинированное
Экзерсис у станка.
занятие
Экзерсис на середине зала.
2
83
Отработка танц.номера.
2
84
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
82
85
27 неделя
2
28 неделя
29 неделя
86
Гимнастика:
87
Экзерсис классического
Репетиционное
занятие
Репетиционное
занятие
Тренировочное
занятие
2
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения
элементов.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
2
2
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
2
Наблюдение.
72
танца.
Контроль
73
88
30 неделя
89
90
91
31 неделя
92
93
94
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
2
Рассказ.
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
Экзерсис классического
танца.
2
2
Просмотр
исполняемых
упражнений
Наблюдение.
Контроль
2
Рассказ.
95
Упражнения на нижнюю и
верхнюю выворотность.
Физ.упражнения на
мыш.корпус.
2
96
Экзерсис у станка.
Экзерсис на середине зала.
Работа
на
свободную Комбинированное
ассоциацию.
Игры для занятие
развития музыкальности
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
Знакомство с техниками
совр.танца.
Изучение партнеринга.
Отработка танц.номера.
Тренировочное
занятие
2
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Беседа.
101
Экзерсис классического
танца.
2
102
Введение
в
технику
импровизации
Отработка танц.номера.
Репетиционное
занятие
2
104
Отработка танц.номера.
2
105
Введение
в
импровизации
33 неделя
98
99
100 34 неделя
103 35 неделя
Отработка танц.номера.
2
Комбинированное
занятие
Тренировочное
занятие
97
32 неделя
Введение в основы
Комбинированное
занятие
совр.танца.
Изучение
базовых
элементов
Композиция и постановка.
Комбинированное
занятие
Введение
в
технику
импровизации
Разучивание
простых Комбинированное
тан.комбинаций
для занятие
развития памяти.
Гимнастика:
Комбинированное
занятие
технику
Комбинированное
занятие
Репетиционное
занятие
2
2
2
2
2
2
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
Рассказ.
Контроль
исполнения,
наработки
навыков.
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
Просмотр
исполняемых
упражнений
Рассказ.
Наблюдение.
Контроль
74
106 36 неделя
107
108
Введение
в
технику
импровизации
Подготовка к открытому
занятию
Подготовка к открытому
занятию. Открытое занятие
Репетиционное
занятие
Контрольное
занятие
2
Наблюдение.
Беседа.
Наблюдение.
Контроль
Наблюдение.
Контроль
2
2
2. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Материально-техническое обеспечение
№/№ Оборудование
Единица
измерения
1
Зал
2
3
4
5
6
Станок
Стулья
Музыкальный центр
Фортепиано
Гимнастические коврики
Количество
группу
1
шт
шт
шт
шт
шт
на % использования
в
ходе
реализации
программы
100%
1
18
1
1
18
60%
40%
80%
100%
100%
2. Информационное обеспечение
№
П/
П
1
Наименование
USB
накопители
мультимедиа
информацией;
Ссылка
с
2
Программы:
по обработке звука,
звуко
–
и
видеовоспроизводящ
ие.
3
- танцевальные игры https://drive.google.com/file/d/1B6OjTaOeU83zдля детей 3-7 лет
MEU2tZEKz3q2u_e5oiB/view
4
сборник
https://www.youtube.com/channel/UCfC198Y71xlRIDNd8OlhZg
методических
g/videos
пособий для занятий
с детьми
75
5
6
музыкальное
сопровождение
занятий
https://inkompmusic.ru/?song=Музыка+для+хореографии
для
Обработка музыки
https://mp3cut.net
3. Методические материалы
Метод использования слова — универсальный метод обучения. С его помощью
решаются различные задачи: раскрывается содержание музыкальных произведений,
объясняются элементарные основы музыкальной грамоты, описывается техника движений в
связи с музыкой и др. Это определяет разнообразие методических приёмов использования
слова в обучении:
рассказ,
беседа,
обсуждение,
объяснение,
словесное сопровождение движений под музыку и т.д.
Методы наглядного восприятия способствуют более быстрому, глубокому и
прочному усвоению учащимися программы курса обучения, повышения интереса к
изучаемым упражнениям. К этим методам можно отнести: показ упражнений, демонстрацию
плакатов, рисунков, видеозаписей, прослушивание ритма и темпа движений, музыки,
которая помогает закреплять мышечное чувство и запоминать движения в связи со
звучанием музыкальных отрывков. Всё это способствует воспитанию музыкальной памяти,
формированию двигательного навыка, закрепляет привычку двигаться ритмично.
Практические методы основаны на активной деятельности самих учащихся. Этот
метод целостного освоения упражнений, ступенчатый и игровой метод.
Метод целостного освоения упражнений и движений объясняется относительной
доступностью упражнений. Однако, использование данного метода подразумевает наличие
двигательной базы, полученной ранее. В эту базу входят двигательные элементы и связки,
позволяющие на их основе осваивать в дальнейшем более сложные движения.
Ступенчатый метод широко используется для освоения самых разных упражнений и
танцевальных движений. Практически каждое упражнение можно приостановить для
уточнения двигательного движения, улучшение выразительности движения и т.п. Этот метод
может также применяться при изучении сложных движений.
Игровой метод используется при проведении музыкально — ритмических игр. Этот
метод основан на элементах соперничества учащихся между собой и повышении
ответственности каждого за достижение определённого результата. Такие условия
повышают эмоциональность обучения.
В основе преподавания используются методы, направленные на формирование
хореографических навыков детей с учётом их физических возможностей:
объяснительно-иллюстративные: методы обучения, при использовании
которых, дети воспринимают и усваивают готовую информацию;
репродуктивные методы обучения: учащиеся воспроизводят полученные
знания и освоенные способы деятельности;
метод анализа и сравнения: при освоении материала занятия, обучающиеся
должны научиться анализировать движения, находить логические связи между элементами,
76
сравнивать особенности и нюансы выполнения движений, что способствует осознанному
отношению к уроку;
метод импровизации: выполняя задания на импровизацию, обучающиеся
развивают воображение, мышление, инициативу, самостоятельность, развиваются духовно и
творчески; задания на импровизацию помогают обучающимся впоследствии в раскрытии
художественных образов в танцевальных композициях, самовыражении.
4. Кадровое обеспечение
Требования к квалификации: Высшее профессиональное образование или среднее
профессиональное образование в области, соответствующей профилю объединения без
предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование
или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное
образование по направлению «Образование и педагогика» без предъявления требований к
стажу работы и курсы повышения квалификации по направлению деятельности.
3. ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ/КОНТРОЛЯ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Программа предусматривает педагогические оценивания:
Первичное педагогическое оценивание в начале учебного года (выявляет начальный
уровень физической подготовленности обучающихся);
Промежуточное педагогическое оценивание в середине учебного года (выявляет
уровень освоения программы за полугодие);
Контрольное педагогическое оценивание в конце учебного года (выявляет уровень
освоения программы курса).
Формы промежуточного и итогового оценивания развития обучающихся:
открытые уроки.
контрольные уроки в конце в середине и конце учебного года;
отчётные концерты;
конкурсные выступления.
Основным критерием оценки является индивидуальный, личностный критерий, когда
обучающийся сравнивается с самим собой вчерашним, что позволяет увидеть
индивидуальные успехи или их отсутствие.
Критериями оценки предметных результатов освоения программы служат:
владение основами хореографии (пластика, сила, растянутость, гибкость);
степень
освоения
танцевальных
движений
(хореографическая
память,
исполнительское мастерство);
знание терминологии танцевальных движений;
умение взаимодействовать в коллективе;
ответственность;
эстетическое развитие.
Оценочные материалы к программе:
1.
Показатели для определения уровня хореографического развития. Личная
карточка ребенка. (Приложение №1)
2.
Оценивание практических умений (Приложение №2)
77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
Александрова Н. А. Танец модерн: пособие для начинающих. М. : Лань, Планета
музыки, 2016. 128 с.
2.
Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца. Первые три года обучения. –Л. – М.,
1983;
3.
Базарова Н., Мэй В. «Азбука классического танца» М., 1964 г.
4.
Барышникова Т. Азбука хореографии – М.: Ральф, 2001
5.
Богданов Г.Ф. «Самобытность русского танца». М.: МГУК. 2003 г.
6.
Ваганова А. «Основы классического танца» - СПб: Издательство «Лань», 2000 г.
7.
Ваганова А. Я. Основы классического танца. 7-е изд., стер. – СПб.: Изд-во «Лань»,
2002;
8.
Васильева-Рождественская. Историко-бытовой танец, М. «Искусство», 1987г.
9.
Гусев Г. П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и
комбинации на середине зала: Учеб. Пособие для студ. вузов культуры и искусств. – М.:
Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003;
10.
Гусев Г. П. Методика преподавания народного танца. Этюды: учеб.пособие для
студ.хореограф.фак.вузов культуры и искусств/ Г. П. Гусев. – М.: Гуманитар.изд.центр
ВЛАДОС, 2004;
11.
Ивлева
Л.
Д.
Методика
педагогического
руководства
любительским
хореографическим коллективом: Учеб.пособие/ЧГАКИ. –Челябинск, 2003;
12.
Карпенко В. Н., Скоморохова А. В., Карпенко И. А. Выразительные средства в
хореографическом искусстве // Вестник науки и творчества. Искусствоведение: электронный
журнал.
2018.
Режим
доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/vyrazitelnye-sredstva%20horeograficheskom
13.
Слуцкая С.Л. «Танцевальная мозаика». - М.: Линка - Пресс, 2006 г.
14.
Тарасов Н.И. «Классический танец» М., 1971 г.
15.
Ткаченко Т. «Работа с танцевальными коллективами» М.,1958 г. 21. Танцы народов
России. Сборник народных танцев. М.: Сов. Россия, 1970г.
16.
Хлопова В. История современного танца в 31 постановке // Arzamas:
просветительский интернет-проект, 2018 год. Режим доступа: https://arzamas
17.
Шурхал М., Джонс А. Краткая история современного танца. Европа. Лабан, Вигман,
Йосс // Балет 24. Новости хореографии, 6 мая 2021 года. Режим доступа:
http://balet24.ru/?p=11963
78
Приложение №1
Оценочные материалы для занятий
Показатели для определения уровня хореографического развития. Личная карточка ребенка.
ФИО Обучающегося:
№
Параметры
1
Интерес, потребность в хореографии
2
Музыкальность
3
4
Формирование правильной осанки
Формирование двигательных качеств
(координации, техничности, пластичности)
Развитие
двигательных
навыков
(освоение разнообразных видов движений в
соответствии с программным содержанием)
Подвижность, лабильность нервных
процессов (умение переключаться с одного
движения на другое в соответствии с
музыкой. Менять направление движения,
перестраиваться.
Выразительность исполнения
Способность к импровизации
5
6
7
8
Начало года
Середина
года
Конец года
Итог:
Уровень выше среднего выполнение всех показателей и заданий, соответствующих данному
возрасту
(7-10 б)
недостаточно четкое выполнение показателей или заданий,
Средний уровень (4-6 б)
соответствующих данному возрасту
Уровень ниже среднего невыполнение показателей и заданий данного возраста
(1-3 б)
79
Приложение №2
Общее кол-во баллов
Пластичность
Гибкость тела
Подъем стопы
Правый шпагат
Левый шпагат
Нижняя
выворотность
Ф.И. обучающихся
Верхняя
выворотность
№
п/
п
Поперечный шпагат
Оценивание практических умений
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
5 баллов - по всем параметрам получают дети, обладающие высоким уровнем способностей, с
легкостью исполняющие задания педагога.
4 балла - получают дети, хорошо справляющиеся с заданиями, обладающие средним уровнем
способностей.
3 балла - если ребёнок испытывает трудности, показывает низкий уровень способностей.
2 балла - ребёнок не понимает педагога, не может выполнить задания, плохая память, координация и
чувство ритма отсутствуют.
Общее количество баллов по предмету
-32-40 - баллов - высокий уровень подготовки;
-25-31- балла – выше среднего;
-12-24 - средний
-0-11 - ниже среднего
80
